简介：摘要：我国从上世纪90年代开始推行素质教育，提倡学校从德智体美劳全面发展的角度出发开展教育教学工作。发展至今，素质教育日渐成熟，并受到了广大教育工作者的重视。素质教育更注重学生素质发展，重视学生道德素养、能力、个性、身体、心理等方面的发展。
简介：摘要情境创设是改善教与学的方式，是初中数学课程追求的基本理念之一。了解“问题情境”的含义和原则，明了创设“情境”教学的途径；主要以巧设“情境”引入，激发学生的求知欲望，以创设“情境”引导学生探究问题，以“问题情境”故事化，提高问题情境的趣味性，以“问题情境”生活化，增加学生的感性经验，以“问题情境”活动化，确保个体的有效参与为途径。本文通过对数学教学过程中的问题情景的深入分析，总结出几条创建问题情景的原则，给出了数学教学中问题情境创设的途径和问题情境的创设方法。
简介：
简介：摘要随着新课改的不断深化下，小学语文教学单一的讲、读不能与新课改教学理念符合，怎样提升语文课堂教育有效性，就策划能够为每位小学语文教师面对的课题。下面就结合作者实际工作经验，简要的分析小学语文课堂教学，并且提出了加强提升其教学过程的有效性，希望对相关从业人员的借鉴。
艺术素质测评下初中音乐课程评价的实施
浅谈数学教学中的情境创设肖素华
浅淡MOOC教学对高职教育的影响和发展
小学语文课堂教学有效性肖素华
