简介：摘要：在现代教育理念中，更加注重学生综合素质和能力的发展。而小学语文在对学生综合素养和能力的培养上有着独特的优势，因此提升小学语文课堂教学质量，对促进学生全面发展具有重大意义。而具体到教学实践中，要想保证课堂教学的质量，教师除了要做好基本的准备和教学工作外，还需要做好教学评价工作，通过科学、即时的评价，了解课堂教学中存在的优势和不足，这样更利于教师对自身教学策略和方案的调整，促进教师教学水平的提升，保证课堂教学水平。就这一方面来看，加强对小学语文课堂教学有效评价的研究是非常具有现实意义的。
简介：摘要：随着教育改革的深入，近几年来分组学习风靡教育领域，这是在我国教育整体发展的大背景下产生的。初中语文教学本应是丰富多彩、百花齐放的，而初中阶段也是学生对于语文学习兴趣最浓厚的阶段，可笔者却发现越来越多的学生不喜欢语文。在这背后就有深层次的家庭因素，以及教师个人的教学模式对学生的影响，应试教育也出现于此。如何让学生在初中语文课堂上保持良好的状态？如何让学生真正爱上学习、爱上语文？如何让学生积极主动发言，活跃课堂氛围？小组合作式学习也就由此诞生了。鉴于此，本文对初中语文课堂教学中的分组学习的合理运用进行分析，以供参考。
简介：
小学语文课堂学习评价的有效策略探讨
初中语文课堂教学中的分组学习的合理运用
摭议语文有效性复习
