简介：摘要：在跨文化视野下，小学英语教育与爱国情感培育存在紧密联系。阐述小学英语教育现状，分析跨文化交流中爱国情感培育的意义，探讨英语教育中融入爱国情感培育的方式，强调通过英语教育提升学生在跨文化语境下的爱国情怀与文化自信。

简介：[摘 要]在新时代教育背景之下，越来越多的教育者意识到家庭是幼儿园最重要的合作伙伴，只有家庭教育和幼儿园教育共同配合才能达到充分的教育功效。但目前幼儿园在开展家长工作时以输出为主，组织一系列活动邀请家长入园参加，没有很好地发挥出家长自身的资源优势，缺少幼儿园与家长之间的双向互动。同时立足园区视角的资源共享共建也相对缺乏，为此，我们将整合园区家长资源，从科学规划时间、选择适宜内容、建立双向互动平台等方面入手，探寻参与式家长工作的新路径。

简介：摘要：近年来，我国的土建工程建设有了飞速的发展。土木工程是我国社会建设与经济发展的重要组成部分，土木工程的实施不可避免地会对周边环境产生影响。将绿色施工技术应用于土建工程中，是实现建筑材料循环利用与资源可持续发展的重要之举，对于人类与自然的和谐发展起到了极大的促进作用。基于此，本文首先分析绿色施工理念的作用，其次探讨土建施工管理措施，最后就浅谈土木工程的绿色建设管理进行研究，以供参考。

简介：摘要：在建筑土建工程中，施工质量管理是非常重要的一项内容。质量控制对建筑土建施工有着重要作用，它不仅能够直接影响到建筑工程的质量，也是可以保障建筑质量安全和使用效果的关键。建筑土建工程是建筑工程的基础部分，建筑土建工程质量也能影响建筑项目的质量，所以在建筑施工过程中，必须要将质量控制放置在土建施工的核心。该文章就建筑工程土建施工质量管理的重要性及措施进行研究，希望可以为我国建筑工程土建施工管理的发展提出有效的意见。

简介：摘要：新课改实施以来，各种新式教育理念渗透到教学工作之中。在此背景下，高中生物教学工作也发生了诸多的变化，教师开始尝试探索崭新的教学途径，帮助学生进行有效的学习。小组合作学习属于一种新式学习模式，通过有效的运用小组合作学习模式，既可以拉近师生之间的距离，还可以提升教学效率。对此，文章之中探索了小组合作学习在高中生物教学中的应用策略。

简介：摘要：只有我们高中生理解反思性学习的内涵，才会主动进行课前预习、课中听课、课后作业与复习等环节的反思，才会加强我们对生物题解题方法的反思，我们才会抓住生物学问题的内在本质，构建自由的生物知识网络，将生物课本中的理论知识与实际生活相结合，提升我们对生物问题的理解与辨析能力。本无就如何开展高中生物反思性学习进行研究与分析。

简介：摘要： “终极思维工具”的思维导图将逻辑推理、信息整合和语言运用紧密联系在一起。在高中英语的读后续写写作训练中，教会学生使用思维导图，通过分析、整合，使学生在写作中有效地避免跑题、思维僵化等问题，从而有效地提升学生读后续写能力。

简介：摘 要 : 数学教学依然是小学阶段的关键性教学内容，它能够有效培养学生的逻辑思维能力。在数学教学活动中，创建问题情境是十分重要的一环。教师通过灵活有效的问题情境培养学生学习数学的兴趣，让学生能够在学习中主动发现问题并进行分析，最后能够自行解决，从而培养学生的自主学习能力，有助于学生综合能力地提高。

简介：摘要目的观察水胶体敷料对于治疗联合内外照射治疗结束后的宫颈癌患者放射性皮炎的应用及疗效。方法将58例放射性皮炎Ⅲ级及以上的宫颈癌患者随机分为两组，各29例。对照组予以常规急性皮炎方法处理，实验组则在常规皮肤处理基础上联合使用水胶体敷料。比较两组疗效。结果实验组水胶体敷料在治疗干性皮炎疗效方面与对照组疗效相当，但治疗时间比对照组短。在治疗湿性皮炎方面，实验组明显优于对照组。结论水胶体敷料对于辅助治疗渗液较多的湿性皮炎有显著效果。

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简介：摘要目的分析超声根管冲洗在磨牙弯曲根管预备中的临床应用效果。方法选取我院2012年4月至2013年6月收治的存在慢性牙髓炎或根尖周炎的病例374例，使用G钻把根管口扩大后，将根管口敞开，保持根管弯曲度＜15°，将病例平均实行分组，其中研究组187颗牙，使用超声波实行根管冲洗；对照组187颗牙，使用盐水、双氧水对根管进行冲洗。一周时间以后，根据患者的复诊情况和组术后出现反应情况进行对比。结果研究组的磨牙根管预备术后出现反应的发生率为7.5%，对照组的磨牙根管预备术后出现反应的发生率为28.3%，且差异具有统计学意义，（P＜0.05）。结论将手用不锈钢K锉预备磨牙弯曲根管和超声波相结合对根管进行冲洗，能有效减少低并发症的出现，过程操作简单，便捷，值得在临床治疗上推广应用。

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简介：摘要评课是高中英语教学研究过程中不可或缺的一个环节。科学评课是当前深化课程改革必须要解决的问题。科学评课要求评课者在听课前准备充分、做好听课记录，并及时整理、掌握评课方法、遵循评价要求。

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