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小学数学教学中创设情境的策略

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摘要摘要 : 数学教学依然是小学阶段的关键性教学内容，它能够有效培养学生的逻辑思维能力。在数学教学活动中，创建问题情境是十分重要的一环。教师通过灵活有效的问题情境培养学生学习数学的兴趣，让学生能够在学习中主动发现问题并进行分析，最后能够自行解决，从而培养学生的自主学习能力，有助于学生综合能力地提高。

DOI 3j7poz3qj1/4693353

作者胡雪平

机构地区南昌市新建区乐化中心小学

出处《中小学老师培训》 2019年11期

关键词小学数学有效问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）