简介：摘要：班主任是班级管理的核心人物，是十分重要的角色。班主任在组织开展小学班级管理工作当中，既要转变自身的管理理念，切实加强和学生之间的沟通交流，从而及时地根据学生的学习情况来对自己的管理方法和手段做出调整，又要扩充管理方法，着重去培育和提升学生的自我管理意识，进而让学生能够在日常的课堂学习过程中严格地要求自己。另外，班主任还应该选择恰当的方式来对学生进行说教，努力提升班集体在学生心目当中的形象，将学生的学习、生活和安全问题全部列为展开班级管理工作的重点。

简介：摘要：近年来，随着社会的发展与进步，教育事业不断改革与创新，德育工作取得了长足发展。德育是教育工作的重要组成部分，是对学生进行思想教育的重要方式，也是立德树人的重要途径。德育工作对学生今后学习生活的影响非常大，可以说德育是教育工作中最基础的部分。小学领导要加强对德育工作的重视程度，注重优化德育工作开展的方式方法，结合学生思想和性格特点，积极引导学生树立正确的理想信念和人生价值观念；也要积极引导学生构建健康人格，以此为学生的健康成长保驾护航。

简介：摘要：随着时代的进步，教育事业迅速发展。良好的班级管理措施，不仅能最大程度保证课堂活动的秩序，为学生学好各种文化课程提供有力的支持，促使其逐渐克服自身的不足，朝着更优秀的方向发展；还能有助于学生各种能力的提升与良好习惯的养成，为其日后实现个人的全面发展创造有利的条件。作为管理学生的主力，小学班主任要深刻意识到自己肩上的重任，在日常教学中通过多种举措提高班级管理的质量，以便能规范学生的行为，创造良好的班级秩序，为学生提供一个和谐友好的学习环境。

简介：摘要：随着社会的进步，促进了教育的快速发展。教育心理学研究表明，融洽的班级关系的形成，往往需要多种必要条件。现实情况所导致的班级管理困境，会使小学班主任在班级日常管理实践中面临重重困难和阻碍。这些困境既可能来自学生的反对和阻挠，也可能来自学校和家长的各种压力。为了有效解决这些矛盾，顺利完成班级管理工作，小学班主任需要从困境产生的根本原因入手，优化管理理念，寻找正确方法，通过榜样示范的引导效应，营造良好的班级管理氛围，积极加强与学生、家长、学校的沟通，为班级管理奠定良好基础。

简介：摘要：疫情防控,国之当务之急。新冠病毒的爆发，让师生不得不回到家中。为了响应国家倡导的“停课不停学，离校不离教”，学生、老师、家长三方面都积极配合，为线上教学提供了支撑。在日常教学中，早读总是一天中尤为重要的学习时光，尤其是一年级的小朋友，由于注意力时间短、学习习惯尚未成型等，更会放大线上教学的弊端，因此，如何有效调动孩子积极性，让学生利用网络有效把握早读时间开启整日学习旅程，便成为了需要重视的问题。

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简介：摘要：长期以来,学校的学前课堂教学准备模式一直以来是以"老师讲解一学生接受"这种模式教学.在这种过于传统的学前课堂教学准备模式下,学生往往已经只是逐渐习惯于被动的教学方式下去接受自己所学习的知识,而逐渐的就已经丧失了当前学生自己进行这种被动扩散式课堂学习知识思维的主动性.随着当前学校进行新一轮的学前教育学堂课程教学改革的不断深入,引起了各级学校学前课堂教学的重大技术变革,因此,改变这种过于传统的学前课堂教学准备模式,将来也会大大使当前学生的教育课堂课前学习知识思维活动模式由过去被动性的方式改变为达到感性转为主动并将会使教学探索更加的有利于引导学生正确掌握学前课堂教学准备实践操作艺术和学前教育教学规律。本文通过理论发问可以提高各级课前学校课堂学习准备与对学习实践工作的课堂教学准备有效性,提高各级学校学前课堂教学准备工作的的有效性,有效性地运用理论提问与对教学策略的运用理论基础研究与课堂教学准备实践来深入研究阐述如何有效运用发问可以提高各级学校学前课堂教学准备工作效率。

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简介：摘要：新课改的发展背景下，家校共育备受关注，而家庭教育协同指导是提高家庭教育质量与效率的载体。然而受多方面因素的影响，现阶段在小学家庭教育协同指导方面存在不足，基于此，本文从理论角度出发，深度剖析了家庭教育协同指导的意义，分析其中所存在的现状，并提出了几点可行性策略。

简介：摘要：走进家庭教育法，探索传承国风的教育新风。近来《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布令我们明白了家风传承的重要性，重视家庭教育的重要性，在实行双减政策以来，教师和学生的关系不再是像传统的关系一样，这样的发展让我们更加重视家庭教育的重要性，只有通过家庭和学校的共同努力，才能够更好地教育学生。在新时代的教育发展过程中一定要重视家庭教育，才能够获得更加美满的硕果。

简介：摘要：教育作为一种社会现象,是培养人的活动。先秦荀子说过：“以善先人者谓之教”，德国赫尔巴特说：“教育的全部问题可以用一个概念‘道德’来包括。”现代社会，教育的实施主要通过学校实施。而学校按班级组织学生的教育活动。只有把教育目的和教学计划很好地落实到每一个班，才能提高全校的教育质量。语文老师责任重大！现在教育都在提倡“生本课程”，所谓的“生本课程”就是让孩子们成为课堂的主人。

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