简介：摘要：本文围绕小学数学课堂教学展开谈论，探讨让数学课堂“活”起来的方法策略。文章对阻碍数学课堂“活”起来的因素作简单分析，指出备课不周、教学单一、师本课堂以及形式评价等多种因素。基于此，提出精心备课、多样教学、学生主体、分层施教以及激励评价等多种举措，力求打破数学课堂沉闷、无力的现状，让数学课堂“活”起来。
简介：摘要小学数学教学要求小学生具有初步的运算技能、逻辑思维能力和空间观念，以及运用所学数学知识解决一些简单的实际问题的能力。据此，数学教师应制订相应的教学环节，充分结合小学生自身特点来实施教学。
如何让数学课堂“活”起来
试析如何提高小学数学课堂的教学效果
