简介：摘要PBL（Problem-BasedLearning）教学法是美国神经病学教授Barrows于1969年创立的一种自主学习模式。是基于现实世界以学生为中心、问题为导向的新型教学法1-3。通过教师设立问题为前提，激发学习兴趣，学生主动参与，多途径搜集资料共同协作来解答复杂、真实性的问题为目的，以增进学生自主学习和终身学习能力的发展，打破了传统的教学思路，有效地提高了教学效果，成效显著，已经成为当今教育各界普遍推广的一种新型教学方法。

简介：摘要：语文是十分重要的一门学科，对高中生而言，其难度和深度也有了质的提升。同时，语文也不仅仅只作为学科，特也随时存在于我们的生活之中，其重要性不用多言。因此，语文教学的模式和效率就特别重要。在新课标改革下，这一模式已经逐渐被运用到高中语文的教学之中。本文就课堂互动教学模式在高中语文教学中应用的背景及现况、存在的困难以及实施方案等方面进行分析和探究。

简介：

简介：摘要目的探讨3D打印模型辅助神经外科学网络课程教学的教学效果。方法以76名见习学员作为研究对象，分为3D打印模型辅助网络教学组（试验组）和传统教学（对照组）。1个月网络教学结束后进行量化考核与教学满意度调查。采用SPSS 17.0统计学软件进行方差分析。结果试验组学生的出科考试（理论与操作）成绩为（86.7±7.4）分，优于对照组的（78.2±8.2）分，两组比较差异有统计学意义（t=5.56，P<0.01）。教学满意度调查显示，试验组在空间想象力自我评判（t=3.81，P<0.01)、加深对神经解剖的理解（t=5.29，P<0.01)、增加临床学习兴趣（t=5.12，P<0.01)这3方面的评分均高于对照组，差异有统计学意义。结论与现有网络教学方法相比，3D打印模型辅助网络教学有助于提高教学质量与学员满意度。

简介：摘要：数学概念教学一直小学阶段数学教学工作中的重难点，为此，教师想要提高概念教学的有效性，必然需要立足以生为本角度出发，以激发学生课堂学习兴趣，调动学生学习主动参与意识，保证学生学习过程的轻松化、愉快性，循环往复下，才能提升小学数学概念教学的有效性，从而才能助力教师产生事半功倍的教学效果。鉴于此，本文以小学数学概念教学的有效策略研究为题，通过三个方面的教学研究，希望能够为大家提供参考性价值。

简介：摘要：课堂教学在全面的转变，实验教学作为初中物理课程的核心内容，在不断变革和创新的过程中，更加注重理论与实践的有机统一和结合，帮助学生拥有更多的机会探索实践的奥秘，从操作中检验实验的真理，从而提高学生的学习效果。作为初中物理教师，要意识到实验教学开展的积极意义，并从中进行细致化的挖掘，根据课堂教学的结构优化实验教学的体系，为学生提供实践性的机会，让学生更加深度的掌握实验的规律，从而加深学生的理解，提取最为独特的教学内容，以提高学生学习实验的效果。

简介：摘要： 教育体制的革新促进了教学理念和教学模式的更新，为现代教育工作者提供了极大的便利。在此形势下，初中语文教师可以依托阅读教学工作进行创新和实践，并利用群文阅读教学模式辅助学生开展学习和探究活动，进而从整体上提高他们的阅读素养，促进语文教学质量的稳定提升。鉴于此，本文笔者立足于初中语文教师的角度，围绕学科教学目标探究了群文阅读活动的实施策略。

简介：摘要：高中语文构建高效课堂是当前教育的总要关注点，新课改下需要调整以往的高中语文教学模式，积极构建高效课堂，营造良好学习氛围。

简介：摘要：新的教育教学环境下，课堂教学改革的进程不断的加快，现代化的信息技术得以全面的推广，而微课作为全新的教学思想，逐渐与各学科的课堂教学进行深度的整合。作为初中物理教师，要针对微课的灵活性和创新性，全面进行课程的优化，结合教材中枯燥乏味的状态，有意识地进行课程的探索，要引导学生进行仔细的观察和分析，突显学生的个性化优势，拓展学生的学习视野健全课堂教学结构，增强学生的感知意识，促使学生解决物理问题的能力，得以全面的提高。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推行，高中阶段的教育教学也在追求对学生创新能力的培养。高中的理科对创新能力的要求比较高，尤其是化学、物理等学科。在新课改的背景下，高中化学教学应该做到激发学生对化学的兴趣，坚持实验与理论相结合，在以学生为本的基础上培养学生的创新思维和动手实践的能力。因此高中化学教师必须要不断地更新教学方法，以适应新时代对化学教育教学的要求。

简介：摘要：在素质教育理念的指导下，德育受到了越来越多教师的关注。有效的道德教育可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，并培养学生的良好素质和健康人格。从初中语文教学的内容来看，它具有很多知识，科学的策略运用可以有效地渗透德育，帮助教师加深德育工作，同时完成初中语文教学任务。基于此，本文主要根据当前的实际教学情况，结合渗透教育的特点，从各个方面探讨如何在初中语文教学中渗透德育。