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浅议小学数学课堂教学中自主探究的实施策略

作者：赖娅利
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-11-27
出处：《教学与研究》 2024年第19期
机构：重庆市江津区珞璜小学校重庆江津 402260

简介：摘要:小学阶段的数学学习是学生数学学习的重要基础，在此阶段学生的思维模式与学习方式将会影响着学生日后的学习与工作。许多人认为“授课”才是小学数学课堂中最重要的组成部分，在课堂中让学生不断自主探究是非常最重要的，懂得自主探究的学生在学习过程中更具有独立学习能力，面对困难迎难而上，学习效率随之提升，有效增强小学数学课堂的教学效果和教学质量。
标签：小学数学课堂教学自主探究实施策略

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课堂是学生的——“万以内数的大小比较”教学片段评析

作者：赖娅利
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-08-18
出处：《师资建设》 2014年第8期

简介：当代数学教育提倡课堂是学生的，强调在教师的引导下，由学生通过一系列动手、动脑的实践去学数学，运用数学的思维方法自己得出相应的结论。这就要求教师充分挖掘出课程中的可操作性，给学生创造一种可供实践的情景。在教学过程中，教师要让学生成为课堂的主人，我曾经做过这样的尝试：
标签：学生教学片段大小比较课堂数学教育思维方法

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