简介:摘要:文具,作为日常学习与办公的必需品,其安全性对用户健康至关重要。本文深入探讨了电感耦合等离子体发射光谱仪(ICP-OES)在文具元素迁移量测定中的关键作用。经过对样品前处理及仪器分析条件的细致优化,成功构建了精准且可靠的测定方法。该方法不仅具备高灵敏度与精确度,还为文具产品的质控与安全评估提供了坚实的科学支撑。
简介:摘要:著名教育家陶行知说过:“我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就必须把儿童的创造力解放出来。”在我们的一日常规活动中,如何充分发挥幼儿的想象力、为幼儿提供创造的机会和平台,是我们值得探索的问题。
简介:摘要:本文旨在探讨水力学在水利工程及环境水利中的理论与实践应用。首先,绪论部分介绍了研究背景、意义以及方法与数据来源。随后,第二章阐述了水力学的基本原理,包括流体力学基础、水流运动特性和水力计算方法。第三章详细分析了水力学在水利工程中的应用,如水库与大坝设计、灌溉与排水系统以及水电站与泵站。第四章探讨了水力学在防洪减灾中的作用,涉及洪水模拟与预测、防洪工程规划和城市排水系统优化。第五章则聚焦于水力学在环境水利中的应用,包括水质模型与污染控制、生态水利工程和水资源可持续管理。最后,结论与建议部分总结了研究成果,并提出了政策建议,同时指出了研究局限与未来展望。
简介:摘要:目的:探讨改良健康教育模式干预在甲状腺肿瘤患者中的应用效果。方法:选择2019年1月至12月在某医院接受治疗和护理的甲状腺肿瘤患者54例,随机分为研究组和对照组,每组27例。对照组采用常规教育护理方案,研究组采用改进的健康教育模式。比较两组患者服药依从性评分、FT4、TSH依从率及负性心理评分。结果:护理干预后,研究组用药依从性得分为(6.63±0.54)分,显著高于对照组(5.39±0.46)分;FT4、TSH达标率为77.77%,显著高于对照组的44.44%,护理干预后,研究组抑郁评分为(48.67±2.35)分,显著低于对照组(51.05)分,研究组焦虑评分为(47.15±2.34)分,显著低于对照组(50.28±3.68),差异有统计学意义(P
简介:摘要:目的:探讨优质护理流程管理在肿瘤化疗患者中的应用。方法:在2018年2月-2019年10月期间某医院收治的患者中随机抽取84例参与本次研究,按照随机数字表法分为观察组和对照组各42例。对照组采用常规护理管理,观察组采用优质护理流程管理,就两组患者护理期间跌倒事件和不良反应事件发生率,以及护理前后患者焦虑自评量表评分和抑郁自评量表评分等指标进行统计学分析比较。结果:护理干预前,两组患者焦虑评分和抑郁评分差异无统计学意义(P>0.05),护理干预后,两组患者焦虑评分及抑郁评分与本组护理前比较均有下降,且观察组患者焦虑和抑郁评分均优于对照组,差异均有统计学意义(P
简介:摘要:当今的教师都应该与时俱进,勇于创新,一方面,教师要学习利用信息技术来帮助自己的课堂,另一方面,教师也要掌握有关信息技术的基础知识,将信息技术与自己的课堂教学相结合。微课作为一种新的教育形式,具有内容简洁、灵活、多样等优点。在教育中,将信息技术与教学结合起来,不仅是一种提升教师教学能力的途径,更是信息技术为生活提供帮助的一种体现。教师运用微课堂,能使课堂上的教学内容更为丰富,能获得更多的学习资料,能开阔视野,提高思考能力。初中化学的很多知识都是比较抽象的,很难被学生所掌握,所以在学习过程中,把微课结合起来,能够让学习过程更具趣味性,更容易被学生所掌握,从而提升了课堂上的学习效率。在这里,本文将初中化学课程作为一个例子,对怎样在课堂教学中应用微课教学展开了探讨,在此基础上,对怎样提升该学科的教学效率和质量展开了探讨。
简介:摘要:随着教育教学环境的不断改变,教师在教学工作中必须要进行教学任务的合理化安排,并能够进一步融合坚守与变革观念。真正做到教学理念以及对学生培养意识的坚守,对课堂教学的整体模式以及学生素养的提升进行变革。这样才能够切实的提高教师的教学能力,满足新时期教育改革发展新趋势,学生也能够在教师的引导下找到适合个人的学习方式,增强学生对数学知识的探究性,去帮助学生打下坚实的基础。而在此过程中也需要教师能够明确学生的实际需求,并在日常教学工作中明白如何去坚守和变革,为学生打造高校的课堂学习氛围,同时有效的缓解学生个人学习压力,推动小学数学教学工作的稳步进行,接下来本文将对小学数学课堂教学中的坚守与变革进行简要论述。
简介:摘要:伴随着我国经济水平的蓬勃发展,越来越多的人们对于产品质量的检验进行了高度重视。而产品的质量检验工作作为一项必不可少的工作内容,它可以有效的提高产品的质量,并且可以确保人们使用的安全性,进而为相关的企业树立良好的企业形象,并为其赚取较大的利润。因为目前产品质量问题频繁出现,所以人们对于产品质量的检验工作提出了更多全新的要求,而在产品质量检验过程中可能会出现一些误差而导致检验结果出现偏差。因此,本文将对产品质量检验中的误差控制进行全面的分析与研究,然后提出相对应的策略来有效的降低产品质量检验出现误差的几率,以此来有效的提高产品的质量,并且确保产品使用的安全性。