简介：摘要：在教育中最重要的一点就是公平化发展，这一点也是能够体现出国家教育的发展理念。在教育公平化发展过程中，在残疾儿童的群体内最重要的就是保证他们的受教育权，同时也受到了各地政府部门的很高度的关注。但是随着我国人口不断增加，残疾儿童的群体也逐渐变多，同时也暴露出很多问题，师资力量就是其中的一部分，除此之外还有许多问题逐渐被暴露出来。本篇文章就如何提高特殊教育教师的能力而展开研究。

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简介：摘要:聋哑人目前在社会中是一类比较特殊的群体,他们在生理上的特殊性导致他们在社会上的种种变得特殊起来。那么,特殊教育学校作为为聋哑人的教育基地,如何帮助聋哑的学生能学有所用、学有所长,在走出学校后能够自食其力,自强自立,并且能够适应社会,这才是我们特殊教育工作者最终的目的,也是一个课题。本片文章就此问题展开讨论。

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简介：摘要：随着教育理念的不断更新，自主学习能力不仅有助于学生主动获取知识，更能激发学生学科学习的兴趣，提高学科素养。深入分析学生心理发展特点和现有研究成果，提出了具体可行的方法，以期引导学生形成独立思考、自主学习的良好习惯，使初中生在道德与法治教育中取得更好的发展。

简介：摘要新课程标准》就要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生情感态度的发展。

简介：摘要：个别化教学和差异化教学是特殊教育学校广泛采用的教学方式，核心要义是对残疾儿童学习能力与学习权利的充分尊重。通过特殊教育学校个别化教学和差异化教学的实施，特殊教育的学校能找到适合自己的发展方向，也能在教师的指导下提高个人独立生活的能力。当然，特殊教育学校的教师在对学生进行教育时，要采取个别化和差异化教学相结合的方式并不是一件容易的事，教师不仅要发挥校园环境的引导性作用，也要在学科教学中对特殊教育学校的学生进行智力的开发，通过灵活多样的激励和评价机制和特殊教育，学校的学生找到自己的人生价值，获得更高水平的提升。