简介：摘要：初中化学本身紧紧地与科学相关联，它对自然界本身存在的东西进行了研究，证明了好多物质的结构、组成及原理。信息化课堂下的化学，给学生提供了更好学习化学的条件，是高效课堂的保证，同时也增加了学生的探究能力。
简介：摘要：在初中化学教学实践中，粒子观建构教学的进一步推进有利于学生更好地理解和把握物质世界。依据新课程标准的要求，教师应注重从整体上突出学生的主体性，积极引导学生成为化学学习的主体。可以说，学生的化学探究能力是他们必不可少的基本能力。关于这点，教师在组织和开展课堂教学时，应立足于信息技术“省时、高效、省力、便捷”的特点，将其科学、合理地应用到课堂教学中，真正促进信息技术与课堂教学的深度融合，提升课堂教学的有效性。
浅谈信息技术在农村初中化学实验教学情境创设中的应用
信息技术在课堂教学情境创设环节中运用存在的问题及现象剖析
