简介：摘要：随着小学语文部编版教材的普及，我们发现文言文的学习从三年级的课文便开始涉及。如何学好文言文，首要任务便是能读好文言文，那么把握好多音字的发音便显得尤为重要。但在现实中，文言文中的发音经常张冠李戴，笑料百出。本文着重选择了三个视点：经验辩读的反刍性学习、上下文辩读的延展性学习、注释辩读的趣味性学习，旨在优化文言文汉字学习中多音字发音的视点策略。

简介：摘要目的探讨全面触发工具（GTT）用于检测ICU患者不良事件的应用效果。方法根据GTT白皮书中触发器的内容，结合国内不良事件上报范畴及部分ICU专科指标，建立16项触发器，采用便利抽样法，选取山东省聊城市第二人民医院病案室2018年7月—2019年6月入住ICU的1 683例患者的病历，根据纳入/排除标准，按照抽样间隔数随机抽取421份出院患者病历，剔除重复病历得到审查病历420份，采用GTT法进行回顾性分析。结果实际用于审查的病历420份，16项触发器中，14项显示阳性，触发器阳性频次为128例次，涉及患者62例；确定不良事件51例次，涉及患者43例，检出率为10.24%（43/420）；51例次不良事件中，E级37例次（72.55%），F级13例次（25.49%），H级1例次（1.96%），未发现G级和I级。同年度ICU自愿上报不良事件18例，上报率为1.07%（18/1 683）。结论GTT可有效应用于ICU患者不良事件的检出，设计合理的触发器能提高检出率。

简介：摘要：人文关怀在医疗方面起到很大的作用。目的:分析人文关怀在恶性肿瘤患者护理中的应用效果。方法:随机选取2020年2月-2020年10月在我院接受治疗的86例恶性肿瘤患者，随机分为对照组和研究组各43例，对照组接受常规护理服务，研究组在常规护理基础上加用人文关怀，比较分析两组患者的护理效果。结果:护理前，两组患者焦虑、抑郁评分差异无统计学意义(P>0.05)。护理后，研究组患者焦虑、抑郁评分明显优于对照组，差异均有统计学意义(P

简介：摘要：绘本教育是新的教育模式。它可以通过绘画的方式吸引孩子的注意力，提高孩子的热情，帮助孩子想象空间，让孩子学习更多的知识。

简介：[摘 要]目的 观察职业性慢性汞中毒心理护理干预的效果。方法 选取2016.01-2019.05江苏省疾病预防控制中心职业病防治所收治的职业性慢性汞中毒患者30例，随机分成甲、乙组，各15例。甲组行常规护理干预，乙组行常规+心理护理干预，观察、对比两组护理效果。结果 经护理后，患者SAS、SDS评分降低，且乙组低于甲组（P

简介：【摘要】目的：分析延期献血者的招募措施及人性化服务效果。方法：研究选取2017年12月-2020年12月间的428名延期献血者为研究对象，依据其献血时间的不同分为2组，对照组214名纳入时间2019年6月-2020年5月，采取常规超募措施及服务；观察组214名纳入时间为2020年6月-2021年5月，基于对照组进行优化招募并试试人性化服务。对比两组延期原因及召回比。结果：经统计，导致延期献血的因素主要为ALT 偏高[47.66%、42.06%]、Hb偏低[16.36%、13.08%]、心理因素[14.95%、14.02%]及饮食因素[12.15%、15.89%]；而通过人性化服务实施后，观察组召回率[72.43%]较对照组[48.13%]得到了明显提升（P

简介：【摘要】目的：探讨精细化护理用于糖尿病眼病中的效果观察。方法：选择我院于2020年1月到2020年12月收治的糖尿病眼病90例，平均分为两组,其中对照组

简介：【摘要】目的：探究分析在呼吸与危重症医学科护理中采取护理风险管理的效果。方法：从2019年5月至2020年5月我院收治的呼吸与危重症医学科患者中抽选66例列为对照组，采取常规护理管理模式进行护理，再从2020年6月至2021年6月我院收治的呼吸与危重症医学科患者中抽选66例列为实验组，采取护理风险管理模式进行护理，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者病房管理、消毒隔离、基础护理等护理质量评分，护理满意度评分均明显高于对照组，差异具有统计学意义（t=8.225、6.877、6.789、5.172，P

简介：【摘要】目的：分析人性化管理模式应用在医院护理管理中的方法和效果。方法：以随机数字法选取我院2020.1~12月内收治的120例住院患者为本次研究对象，所选研究对象以临床护理管理模式差异分为常规组（60例，常规护理管理）和观察组（60例，人性化管理模式），统计对比两组患者对护理质量的评分及满意度。结果：观观察组患者对护理服务质量的评分及满意度均显著高于常规组，且差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在医院护理管理中实施人性化管理，可有效改善护理质量，进而提高患者对护理服务的满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨失效模式与效应分析(failure mode and effect analysis，FMEA)在男性气囊尿管留置所致尿道损伤的应用效果。方法组建失效模式与效应分析团队，对男性气囊尿管所致尿道损伤可能出现的失效模式进行分析、评估，计算出风险系数值(Risk Priority Number，RPN)，对插管前评估、插管手法、插管长度的判定、插管后宣教、拔管等环节进行流程修订并质量控制。比较实施FMEA前后的RPN值及留置气囊尿管致尿道损伤不良事件的发生率。结果实施FMEA后，男性气囊尿管风险管理中各失效模式RPN值均降低，<8分。其中插管/拔管过程中疼痛、出血、尿道撕裂伤的RPN下降更明显，留置尿管期间(插管前、插管中、插管后)疼痛发生率由(49.98%)降至(19.86%)、出血发生率由(1.27%)降至(0.13%)、尿道撕裂伤由(0.61%)降至(0.04%)，差异均有统计学意义(P<0.01)。结论失效模式与效应分析管理方法能够及时发现男性气囊尿管留置期间所致尿道损伤的失效模式、降低其不良事件的发生率，有效提高护理质量。

简介：【摘要】目的：分析分层次规范化护理岗位技能培训在临床护理工作中的应用效果。方法：以我院2020.1~12月实施分层次规范化护理岗位技能培训的25例受训护理人员为本次研究的试验组，并以我院2019.1~12实施常规护理岗位技能培训的20例受训护理人员为本次研究的参照组，统计对比两组护理人员的护理操作技能考核评分及学员对护理培训方式的满意度。结果：试验组学员的护理操作技能考核评分及学员对护理培训方式的满意度均显著高于参照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：以分层次规范化护理岗位技能培训对护理人员进行培训，可有效提高护理人员的培训效果及学员满意度，进而有效提高临床护理工作效率，具有积极应用价值。

简介：【摘要】目的：分析原发性高血压患者在社区护理中采用健康教育的具体方法与应用效果。方法：以随机数字法选取我社区医院2019.1~2020.12月内登记的160例原发性高血压患者为本次研究对象，所选研究对象以是否采取健康教育差异分为常规组（80例，常规护理干预）和观察组（80例，常规护理干预+健康教育），统计对比两组患者干预前后的血压控制效果及遵医行为依从性评分。结果：两组患者护理干预前的血压水平无对比差异（P＞0.05），但护理干预后的观察组患者血压水平显著低于常规组（P＜0.05），且观察组患者对遵医行为依从性评分显著高于常规组（P＜0.05）。结论：对原发性高血压患者在社区护理中采用健康教育，可有效保持患者的遵医依从性，进而有效提高患者的血压控制效果，值得临床推广应用。

简介：摘要目的通过规范护士专科护理工作、提高护士对下肢静脉曲张患者围术期抬高患肢宣教率，保证患者抬高患肢等有效的治疗。方法本次研究采用随机分组方法将入选患者分为使用脚垫组（n=39）和抬高床尾组（n=108），护士在患者入院时、手术前、手术后、出院时分别进行抬高患肢等疾病相关宣教，患者住院期间通过使用脚垫和抬高床尾2种方式抬高患肢。通过标准化优质护理流程，包括自制问卷、Kolcaba舒适度状况量表、NRS疼痛评分量表等手段，对本科2019年7月至11月147例下肢静脉曲张患者（年龄范围为18～65岁）不同抬高患肢方式的舒适度、执行率以及护理宣教率等进行观察；统计两组患者住院期间并发症发生率、手术等治疗情况、患肢肿胀缓解情况，护士宣教率及患者抬高患肢执行率、患者舒适度等指标。结果从总体的宣教情况而言，7月至11月的宣教率均高于改进前4月至6月，护士的宣教率与患者的执行率呈正相关，可见规范化的护理措施对改善护士的宣教情况有意义；从第1次宣教点分析，大部分患者在入院时进行第1次宣教，宣教率为88.44%、患者抬高患肢的执行率为70.37%～100.00%、平均执行率为80.95%，症状缓解率为60.87%～75.00%、平均症状缓解率为67.69%；少数患者在其他时间点进行第1次宣教，宣教率为97.96%。结论规范化护理能有效提高护士的专科护理水平，使临床护理工作达到标准化，从而改善护士的宣教情况，提高本科的优质护理质量，保证患者治疗稳定有效的进行。