简介：摘要：随着社会不断发展，我们的数学教育教学也迎来了属于自己的春天，广大一线教师积极探讨、研究与学生实际相符的教育教学方法。作为一名小学数学教师，针对所教学生的实际情况，并结合小学低段学生的心理特点和生理特点，在数学课堂上采用“游戏教学”的方式进行，经过尝试发现，这样的数学活动可以调动学生的积极性、激发学生学习的兴趣、使学生广泛参与到数学教学活动中来，提高了学生上课时课堂的参与度；可以培养学生的自主意识，让孩子们学会合作与交流，在轻松愉悦的环境中促进其身心健康发展，培养了学生科学的训练态度与方法，同时培养竞争意识与创造性精神；可以提高孩子们学习数学的能力，培养学生们的数学综合素养，为学生全面发展奠定了坚实的基础。
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