简介：摘要核心能力是麻醉护理人员实施高质量麻醉护理专业实践、确保患者安全的关键。本文通过介绍麻醉护理人员核心能力的相关概念，重点阐述不同国家的麻醉护理人员核心能力标准，旨在为我国麻醉护理人才核心能力的建设及麻醉护理教育提供参考。

简介：【摘要】目的：为了解医学留学生在跨文化过程中的文化适应压力水平，探讨相关的影响因素，为留学生的学生生活的顺利开展提供理论支撑。方法：采用简单随机抽样，抽取江苏省某医科大学医学专业的外国留学生为被试，采用一般情况调查表了解医学留学生的社会学特征，采用文化适应压力量表（ASSIS）了解护理留学生的文化适应状况。结果：本研究显示，医学留学生的HSK水平和家庭支持系统是影响学生文化适应水平的重要因素。结论：提升医学留学生的汉语言学习有助于帮助学生更好地适应医学学习环境、缓解学生的文化适应压力。

简介：【摘要】 目的 探讨我市护理人员对“互联网＋护理服务”基本知识的了解水平及其相关影响因素。方法 采用便利抽样的方法，于 2020年 3月选取徐州市 726名护理人员作为研究对象，运用一般情况调查表和“互联网＋护理服务”基本知识调查问卷对徐州市护理人员进行调查。结果 徐州市护理人员基本知识得分为 30.5188.796，处于中等水平； 40岁以上年龄、研究生、从事护理工作 14年以上、主任护师、专科护士、在编人员、长白班这 7种人群对“互联网＋护理服务”的基本知识得分较高（ P<0.01）；线性回归分析发现上述因素可以解释基本知识熟悉程度的 8.9%变化原因。结论 徐州市护理人员对于“互联网＋护理服务”的认识水平有待提高。

简介：【摘要】 目的 调查我市护理人员对“互联网＋护理服务”的执业意愿水平及执业态度情况。方法 采用便利抽样的方法，于 2020年 3月选取徐州市 726名护理人员作为研究对象，运用一般情况调查表对徐州市护理人员不同人口社会学特征进行调查分析；运用认知与意愿调查表探究徐州市护理人员对“互联网＋护理服务”的认识水平、执业意愿及开展态度等情况。结果 徐州市护理人员基本知识得分为 30.5188.796，处于中等水平；执业意愿得分 48.1458.985，处于中上等水平；护理人员执业动机多为实现自身价值、提高经济收入、以及协助基层提升服务水平；阻碍因素多为相关法律不完善、医疗风险、个人权益等问题；较为担心的问题多为自身安全、医疗纠纷、自身权益、工作负荷等问题。结论 徐州市护理人员对于“互联网＋护理服务”的执业意愿较高，职业动机良好，但职业阻碍因素较多，执业担忧较多。

简介：摘要目的探讨睡眠剥夺对ICU护士认知水平的影响。方法选取徐州医科大学附属医院ICU护士50名，随机分为对照组和夜班组，各25例。采用一般情况调查表评估被试者的基础情况，状态-特质焦虑问卷用以评估情绪状态，数字广度测验用以评估短时记忆水平，符号数字模式测验和注意划消测验用以评估注意力水平，威斯康星卡片分类测验用以评估执行力水平。结果与对照组相比，ICU护士夜班后的情绪焦虑状态显著增强，短时记忆水平、注意力水平和执行力均明显下降，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论睡眠剥夺降低ICU护士的认知水平。

简介：摘要目的分析认知护理对卵巢囊肿患者生活质量以及术后疼痛的影响。方法选取2016年3月—2017年8月我院收治的卵巢囊肿患者71例为研究对象，随机列表法分为对照组35例进行常规护理，观察组36例予以认知护理。对比两组患者生活质量和术后疼痛。结果观察组患者在术后疼痛程度较低，对比发现差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者生活质量评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对卵巢囊肿患者进行认知护理干预可减轻患者术后疼痛，改善生活质量，有临床推广价值。

简介：摘要目的探究品管圈在PICU护理实习生教学效果提升中的应用效果。方法将2016年2月—2018年3月在本院实习60名护理实习生作为研究对象，其中2016年2月—2017年2月护理实习生纳为对照组，行传统教学法；2017年3月—2018年3月护理实习生纳为观察组，行品管圈教学管理。对比两组实习生出科成绩及实习生对带教教师综合能力评分情况。结果观察组实习生出科总成绩明显高于对照组（P<0.05）；观察组带教教师综合能力评分均高于对照组（P<0.05）。结论在PICU护理实习生教学开展品管圈管理，有利于提升实习生出科成绩，提升带教教师综合能力，其临床价值值得肯定。