简介：摘要：随着经济全球化进程的不断加快，中日交流也日益频繁，对跨文化交际人才的需求也日益增加。在此背景下，本文结合高中日语教学实践，提出了基于日语学科核心能力培养的高中日语口语教学实践策略，为高中日语口语教育的发展提供科学参考。

简介：摘要：在新一轮高考改革中，日语作为第二外语列入了中国高考外语科目，并实行与英语同分同录、择优录取的办法。该改革方案的实施，对中国高中日语教学产生了一定的影响，尤其是对日语教学的内容、方法和教师队伍建设方面产生了一定的冲击。因此，在新一轮高考改革中，中国应当采取正确的应对策略，既要顺应时代发展和课程标准要求，又要充分考虑到中国国情和学生学习特点；既要充分考虑到高考改革对外语教学提出的新要求，又要切实加强外语教学的针对性、有效性。

简介：摘要：随着经济全球化进程的不断加快，中日交流也在日益频繁，社会对跨文化交际人才的需求也在直线增加。在这一背景下，文章结合高三日语教学实践，基于日语学科核心素养的培养视域提出了高三日语口语教学的实践策略，以为高中日语口语教学的展开提供科学的参考。

简介：【摘要】新课改的逐步推行，现在对于高中日语教学提出了更高要求、更新标准，为此老师也应该积极响应新课改的号召，积极改变自己的教学模式、教学方法，摒弃传统教学过程中的弊端，转变不良学习状态，将课堂还给学生，给学生打造高效的日语学习课程，带来全新体验。

简介：

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简介：摘要：新高考改革在外语科目上的实施，不仅使日语成为新高考改革的一大亮点，同时也对日语教学提出了更高的要求。新高考背景下高中日语教学面临着诸多挑战，如何提高学生日语能力，适应新高考改革要求成为了高中日语教师面临的主要任务。本文针对新高考背景下高中日语教学面临的挑战与对策进行了分析，提出了几点思考，希望能够为高中日语教师提供一些借鉴与参考，同时也希望能够促进我国高中日语教学水平的提升。

简介：摘要：随着日语高考改革的推进，对学生的综合语言运用能力提出了更高要求。本文在分析日语高考改革背景的基础上，探讨了学生自主学习能力培养的重要性。通过对当前日语教学中存在的问题进行剖析，提出了在日语高考改革背景下培养学生自主学习能力的策略，包括激发学习兴趣、制定学习计划、运用多种学习资源、培养自我评估能力等。结合实际教学案例，阐述了这些策略的具体实施方法，旨在为提高日语教学质量，培养学生的自主学习能力提供有益的参考。

简介：摘要：新课程改革的逐步实施，对高中日语教学提出了更高的要求和更新的标准,因此，教师也应积极响应新课程改革的号召，积极改变教学模式和教学方法，摒弃传统教学过程中的弊端，改变不好的学习状态，将课堂还给学生，为学生创造高效的日语学习课程，并带来新的体验。

简介：摘要：在新高考背景下，日语教学面临着新的机遇与挑战。本文探讨了在新高考视域下日语教学中培养学生跨文化交际能力的重要性，分析了当前日语教学在跨文化交际能力培养方面存在的问题，并提出了相应的解决策略。通过具体的教学案例，阐述了如何在日语教学中有效地培养学生的跨文化交际能力，以适应新高考的要求和社会发展的需要。

简介：摘要：长时间以来，日语教学如同其他语言类学科的教学一样，都是单词、句型、语法为中心，课堂比较枯燥，学生学习兴趣不佳，限制了日语教学的有效性。文章以高三日语教学为叙述中心，综合高三的阶段特点以及日语的学科特点，提出了趣味性教学在高三日语教学过程中的实现路径，以激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与到课堂教学中来。