简介：摘要：数学学科是在教学过程中对学生进行知识培育的重要学科，是引导学生理解并掌握数学题目的解题以及数学知识的重要渠道，同样开展数学学科教学也能够加强学生的思维能力培育，在学习数学的过程中去掌握逻辑思维分析。开展数学学科的教学应当在学科核心素养方面着手，在教学过程中树立起数学教学观，并将其作为指导思想指引数学学科的实际教学，从而促进学生的实际掌握，更加高效的开展数学学科教学。

简介：摘要：小组合作学习是目前课堂教学中被广泛应用的教学方式，也是新课程改革倡议的重要方式之一，这种合作式的学习方法可以为学生营造轻松自在的学习氛围，更积极地拓展学生的思维状态，最大化发挥集体的力量，在数学课堂教学的效果教育尤为突出。此外，新课程标准中也明确指出，小学数学的教育效果不能单纯依靠强制性的记忆，需要用自主思考、实践探究和共同协作的方法来优化教学方式。一个学生的逻辑思维和语言体系可以带动其他的学生，通过思维的碰撞从不同的角度去看待问题，可以更全方位的应用知识。基于此，本文分析了小组合作学习存在的问题，并提出了小组合作学习在小学数学教学中的应用措施，以供参考。

简介：摘要：初中是全面培养学生学习能力的黄金时期，处于该阶段的学生好奇心比较强，喜欢接触一些新鲜事物，教师在展开教学活动的过程中应该抓住学生的这个特点，将游戏充分应用在教学过程中。

简介：摘要:随着信息在教育中的不断应用，微课作为一种全新的教学方式被教师应用到小学阶段的各科教学中。小学英语课堂教学中，为了有效提升学生阅读兴趣。教师在教学中要创新教学方式，将微课运用于小学英语的绘本阅读具体教学中，其对绘本中的文本结构、写作背景进行提炼，并浓缩成简短的视频，并通过不同途径实施播放。经过短短几分钟的视频观看，学生不仅能学习到内容，而且还能使学习效率得到有效提高。

简介：摘要：本文着眼于当前"双减"政策对小学语文德育教学的深远影响，通过深入的实际案例分析和广泛的文献综述，旨在深度探讨在这一新政策背景下，如何更全面、更灵活地推动小学语文德育教学。针对"双减"政策的要求，本文不仅在课程设计、教学方法、评价体系等方面提出一系列建议，更力图在实践层面为小学语文德育教学提供可行的、创新的思考。通过充实的实践经验与理论结合，本文旨在为应对"双减"政策所带来的种种挑战，为小学语文德育教学提供切实可行、有深度的实践思路。

简介：摘要：在当前的小学英语教学中，教学方式的应用应符合学生的特点，为了发挥教学的作用，可结合教育戏剧来开展教学。通过对教育戏剧的内涵的阐述，分析教育戏剧在小学英语教学的应用价值，提出教育戏剧在小学中高年级英语教学的应用内容，使教学发挥出更好的作用。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展及广泛应用，微课在教育的变革中应运而生。疫情期间，各中小学都相继采用了网络平台开展了日常的教育教学，如何利用微课提升学生的语文素养和思维能力，成为当前亟需思考和解决的问题。本文将对微课在小学语文教学中的策略展开研究。