简介：摘要：随着科技的发展和教育理念的更新，学科融合成为小学信息科技教学的新趋势。本文从学科融合的视角出发，探讨了小学信息科技教学实践的路径，旨在提高小学生的信息素养和跨学科学习能力。通过智能语音设备、语言学习软件和角色扮演游戏等多种策略，激发小学生的语言表达兴趣，促进其全面发展。

简介：摘要：随着我国双减政策落地实施以来，更多的教育工作者把主要精力集中在了提高小学语文课堂教学的效率上，以力争让每一位学生都能够在双减政策下受到良好的教育，而这种教学思想也是需要广大语文教师教育工作中不断摸索，并专心研究的。在中国经济社会的高速发展下，教育产业已经出现了转变，由于电子计算机的广泛应用，已经让人们适应了科技的便捷。以双减教学目标为指引，通过运用计算机技术与小学语文课堂的科学教育结合，以适应现代教学的潮流，适应了新时期的教学观念。

简介：摘要：随着当今科技的不断更新迭代，在教育中应用了越来越多的教育技术，因为教育技术的介入而使得课堂教学精彩多样起来。尤为突出的当数带有根据课文制作而成的视频课件，形象、直观、生动是其最大的特点，能最大程度地吸引学生课堂上的注意力，充分激发学生的学习兴趣。虽然可以利用网络找到和课文相关的、现成的视频，但教师如果想在视频中融入自己的想法和设计内容，那么就要对视频进行再编辑，Adobe Premiere软件是现阶段最适合教师的视频剪辑软件。本文将通过简述Adobe Premiere软件的相关知识以及如何将软件应用于教学视频的制作过程之中，提倡小学教师利用此软件提高教学效率，改善教学环境，激发学生的学习兴趣，进行教学创新。

简介：

简介：摘要：任务驱动法是基于建构主义学习理论的一种教学方法。在小学，教师可以在教学过程中设置一个又一个的小任务，把教学内容藏在小任务中。学生经过观察分析、分组讨论，在自主寻求答案的过程中学到知识，锻炼自主解决问题的能力和动手动脑能力，训练自主思维，完成任务并获得成就感。任务驱动法要求教师创设情境，指导学生分组讨论以及总结知识点，其他就交给学生去做。本文基于作者的教学实践，总结了任务驱动法在小学信息技术教学中一些基本应用。

简介：传统文献中对商人、商业少有记载,但是村庄的庙宇重修碑刻中对此记载较多,涉及到经济、社会、文化等各个方面,其史料研究价值已经引起了学者们的注意。从时间来看这些碑刻以清代中后期为主,从内容来看这些重修碑刻中多记载有捐款商号的名称、数量及商号所在地,故为研究山西清代商人的行商区域提供大量线索。通过对大阳泉村庄庙宇遗存碑刻的解读,可以勾勒出大阳泉商人的行商网络遍及华北的大部分地区及东北部分地区。