简介：当前,心理学的研究深入到了社会生活的各个领域,在教育领域也是如此,教师获得教育资格证书的一个前提就是学习并通过教育心理学的考试。由此可见,教育与心理学是分不开的。那么,在教学过程中,我们能否利用心理学激发学生的习作兴趣,提高他们的习作能力,使学生摆脱以往习作教学中的被动地位,积极主动地进行习作呢？笔者就此进行了一些探讨与研究。
简介：摘要作文历来是高中语文教学中的重点，许多学生在面临写作时感觉困难重重，作文训练也达不到所
将心理效应应用到习作教学中
浅谈新形势下的高中语文作文教学
