简介：摘要：随着我国教育体制改革逐步进入“深水区”阶段，高中教学各个环节发生了巨大的改变，尤其是2019年推出新高考模式后，高中教学反向也逐渐发生了改变。在型高考模式下，学生、家长、教师三者的角色产生了微妙变化，面对这种变化，高中教师作为教学活动的主要推动者必须率先认识到改革的优势，并积极主动提升教学理念，创新高中教学新方法，让学生能够逐步适应全新高考环境，考出自己地理想成绩。

简介：摘要：伴随着我国教育课程改革的发展，中等职业技术学校的教育探索也在不断深入。英语作为中职学校的必修学科一直以来都备受关注，中职学校英语学科的教学方法和教学模式也需要不断创新发展，以便适应日益发展的现代社会。强化以就业为导向的中职英语教学，培养面向就业、面向未来的高素质人才成为了中职英语学科教学开展的目标之一。本文首先介绍了中职院校开展英语学科就业指导的重要性，其次介绍了当前中职院校英语学科教学开展的现状，最后重点提出了具有针对性的解决办法，希望通过本文的研究可以促进中职学校英语学科新型教学模式的探索，提高英语学科的教学水平，最终达到提高学生就业率的目的。

简介：摘要：在新课程教育改革的背景下，教学模式和教学观念也在不断发生变化。中职英语教学作为教育教学体系的重要组成部分，它不仅为中职学生未来面向世界、加强国际交流和合作打基础，同时也为了培养学生的英语语言组织能力和表达能力。当然，在新课改的背景下中职英语教学也在积极的做出改革和创新。“翻转课堂”这一教学模式正是在这个背景下所诞生的教学方式。“翻转课堂”教学模式打破了传统教学观念，使学生能够在课下自学，并在课堂上解决问题，对提高中职英语教学效率有着积极的促进作用。因此，为了发挥“翻转课堂”教学在中职英语教学中的作用和优势，笔者将提出以下几个观点和建议。

简介：摘要目的研究联动成像(linked color imaging，LCI)对胃黏膜肠上皮化生病变的临床鉴别价值。方法2017年3—12月在陕西省安康市中心医院拟行胃黏膜内镜检查的患者随机抽样120例分成2组，白光组60例行白光内镜观察，LCI组60例行LCI观察，发现的病变均行病理活检。LCI观察有氤氲紫表现的病变内镜诊断为肠上皮化生。将内镜诊断结果与病理检查结果进行对比。结果白光组发现病灶62处，其中病理诊断肠上皮化生15处(24.2%)；LCI组发现病灶74处，其中病理诊断肠上皮化生36处(48.6%)，两组肠上皮化生发现率差异具有统计学意义(P＝0.003)。LCI模式下有氤氲紫表现的病变34处，其中病理确诊肠上皮化生33处，LCI诊断与病理结果符合率97.1%(33/34)。结论LCI模式下氤氲紫表现对胃黏膜肠上皮化生病变诊断准确率高，是发现胃黏膜早期肿瘤和癌前病变的有效手段。