简介：【摘要】：农村小学全科教师是我国应对农村小学教育的改革措施，而小学全科教师在知识结构上“音体美”素质较低。为了提升小学全科教师素质、完善其知识结构、应对农村小学现存教师素养问题，开展的小学全科教师知识结构培养陷入误区，一定程度上加大了小学全科教师师范生的学习压力。
简介：
农村小学全科教师知识培养探究
浅谈对小学全科教师政策认识
