简介：

简介：摘要：在小学数学的教育教学中，学生数学能力的培养与学生数学水平的检验主要通过对应用题和数学题的练习与解答中反应与展现出来，因而，各式各样的数学习题在学生进行数学学习时将对学生产生很大的影响，带来诸多的帮助。因此，教师也要以此为切入点，通过提升学生的解题能力来进一步提升学生的数学能力和数学水准，帮助学生感受和获取应有的小学数学科目的学科素养。

简介：摘要：数学科目是一门考查学生基础知识关联性、逻辑思维严密性、解题思维完整性的基础学科,因此,小学阶段的数学思维能力培养尤为重要。在小学阶段开展的思维训练是培养小学生数学思维的关键期,而数学思维的培养会让学生养成独立思考的好习惯,并在日常生活当中获得知识。因此，本文主要对小学教学中数学思维能力培养的相关策略进行探讨。

简介：摘要：目的 观察对重症脑出血病人实施早期肠内营养并加入益生菌的效果。方法 在我院2019.4-2020.4期间选出62例重症脑出血病人，将其分为观察组和对照组。对照组单独实施早期肠内营养支持，在此基础上，观察组再添加益生菌。干预2个月之后，比较两组患者血清学指标与并发症发生情况。结果 观察组白蛋白、血红蛋白等血清学指标高于对照组，且观察组并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 对重症脑出血病人实施早期肠内营养并加入益生菌能有效改善营养状况，并预防胃肠道不良反应，值得应用。

简介：摘要：中小学生内心情感的感知可通过音乐教学来体现，同时通过音乐教育提升学生审美能力具有重要作用。素质教育逐步发展的教学大环境下，针对中小学生来说，提高音乐审美能力关乎其情操培养，对净化学生学习心灵具有重要作用。本文以中小学音乐教育为研究对象，分别从激发中小学生审美渴望、培养学生想象力、审美体验与音乐知识相统一三个方面进行论述，期望能够为音乐教育和学生审美能力的提升提供理论参考。

简介：［摘 要］ 高校“心理育人”工作是“三全育人”新形势下，提升高校思想政治工作质量的关键核心。在深入理解把握“心理育人”体系内涵基础之上，通过构建高校心理健康教育教学全覆盖、教育实践活动品牌化、咨询服务人性化、风险预防干预无缝化、平台保障一体化“五位一体”心理育人工作机制是 应对高校“心理育人”工作体系构建中面临的困境，牢牢把握其在高校思想政治教育领域内话语权的前提。

简介：摘要：奥尔夫音乐教学方法与其他教学方法存在着本质的区别，这一教学方法主要是为了激发学生学习音乐的兴趣，具有一定的创造性以及自然性。所以相关音乐专业指导教师在进行教学的时候，可以以奥尔夫音乐教学理念作为基础，结合多种不同的教学方法，帮助学生集中自己的注意力并且激发他们的学习兴趣。本文旨在通过对奥尔夫音乐教学理念在提升小学音乐教学趣味性的应用进行研究与分析，进而提升小学音乐教学的课堂趣味性。

简介：摘要： 在素质教育的影响之下，国家教育部对于以生为本的教育理念给予了高度的关注，在中职教育中，主张积极的践行以生为本的教育理念，大力推行课堂教学改革。中职语文教学中，只有真正的凸显出学生们的主体地位，才能为社会和国家输出大量的人才，培养出一批又一批的综合型人才。本文重点分析以学生为本的中职语文课堂教学改革，结合着中职语文课堂教学改革的具体实践，分析可以采取的路径，为广大的教育工作者提供借鉴。

简介：【摘要】 目的： 研究脑卒中后失语患者康复训练与护理 方法，为临床提供有价值的参考依据 。 方法： 随机将 2018 年 3 月至 2019 年 3 月我院 50 例脑卒中后失语患者 分为 实验 组（ 25 例， 应用 康复训练联合常规护理 ）、对照组（ 25 例， 应用 常规护理 ）。对比 两组 患者语言功能恢复效果 。 结果： 实验组语言功能恢复总有效率为 96% （ 24/25 ），明显高于对照组（ 72% ， 18/25 ）， 差异具备统计学研究意义（ P<0.05 ）。 结论： 脑卒中后失语患者接受常规护理的基础上，加行康复训练，可有效改善其自身的语言功能，增强恢复效果，值得临床推广和应用 。

简介：摘要：我国市场经济建设快速发展的同时，行业间的竞争也是非常激烈的。 在我国建筑产业高速发展的当下，建筑企业市场竞争环境越发激烈，部分建筑企业为全面提升自身的经济利益，通过加强建筑工程的工程造价管控水平来确保建筑企业的经济利润空间。