简介：摘要：工程项目质量控制与持续改进是项目成功的核心保障，通过构建全面的质量控制体系，确保项目各阶段的质量稳定；提升全体成员的质量意识，形成全员共治的良好氛围；深化专业培训，增强技能保障；并设定清晰、可衡量的质量目标，引领项目质量不断提升。这些策略共同构筑了项目质量的坚实防线，为项目的顺利进行和长期稳定发展奠定了坚实基础。

简介：摘要：绿色建筑理念在工程管理中的应用贯穿于整个项目周期，在工程实施阶段，注重绿色建材选用和节能施工技术的实施；在工程后期管理中，强调日常维护、性能评估和高效运营策略。通过这些措施，不仅提升了建筑的绿色性能和可持续性，也促进了绿色建筑理念的普及和应用。

简介：摘要：在新课改不断深入的时代背景下，更多的教育工作者意识到了创新教育在学科教学中起到的关键性作用。英语是初中学段中最为基础的学科之一，更是需要依托全新的理念保障教学效果。基于创新教育理念优化初中英语课堂教学，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以实现初中英语课堂教学的现代化发展。本文将依据相关研究成果以及教学实践经验，从多个角度分析并探讨了初中英语教学的现状、主要的教学难点以及创新教育下中学英语课堂教学模式的应用方法，以期能够为广大初中英语教师提供参考与借鉴。

简介：摘要：中学英语教师在开展英语的课堂教学时，需要认识到教育信息化对于英语学科教学的影响，并通过信息化教学理念的树立，思考提升教学能力的有效方法，进而让英语课堂教学实现高效、高质量的开展。本文通过对教育信息化背景下中学英语教师提升教学能力的必要性的概述，分析了中学英语教师的教学能力现状，并据此提出了提升教学能力的有效策略，希望能够给相关的教育工作者提供些许参考。

简介：摘要：新课标背景下，中学英语教师需要在英语教学中培养学生的口语交流能力，这不仅有利于学生英语实践能力和应用水平的提升，还能促进学生的全面发展。本文通过对中学英语教育中口语交流能力培养的深入研究，希望能够给相关的教育工作者提供些许参考建议。

简介：摘要：随着科学技术的进一步发展，为加快社会主义新农村建设速度，提高农村整体生产效率，在家庭农场中充分实现农业机械化，是对现有生产模式的大胆创新，这也对相关工作人员提出了更高的要求。农业机械化发展经历了多个阶段，目前已全面进入自动化阶段。为推进家庭农村的快速发展，做好小型农村机械化建设工作具有重要意义。本文从家庭农场的具体概念和现状出发，然后对小型农业机械应用过程中重要作用进行分析，最后在现有基础上积极提出小型农业机械在家庭农场中的优化策略。做好此方面研究工作，为提高现有农业机械化水平提供重要保障。

简介：

简介：摘要：建筑工程测量是工程项目施工中的关键工作，对于工程技术应用落实以及施工目标的实现有重要影响。随着社会经济进步和人民群众生活水平的提升，城市建筑工程施工的数量在逐渐增多，项目工程的规模也在逐步扩大。因此，建筑企业需要重视工程质量，规范落实工程测量和施工，从而保障人民群众的生命财产安全。在测绘过程中，通过根据测绘项目明确测绘内容、技术、质量和安全生产要求，并根据工程实际测绘需求投入人力、物力等，以此来更好地提高测绘工程开展有效性。在建筑工程施工测绘中还存在一些问题，影响施工测绘工作效果和质量，对此，施工单位要加以重视，实施有效的测绘技术和手段，以此来促进测绘水准的提高。

简介：摘要目的评价脊髓线粒体自噬在姜黄素减轻小鼠糖尿病神经病理性痛(DNP)中的作用。方法选择SPF级健康雄性C57BL/6小鼠，2月龄，体重20~25 g，采用腹腔注射链脲佐菌素130 mg/kg方法制备DNP模型。取DNP建模成功的小鼠36只，采用随机数字表法分成3组(n＝12)：DNP组、DNP＋姜黄素组(DPR组)、DNP＋姜黄素＋环孢素A组(DRC组)。另取12只正常C57BL/6小鼠腹腔注射等容量生理盐水，为正常对照组(NC组)。DPR组给予姜黄素200 mg/kg灌胃，1次/d，持续7 d；DRC组每次姜黄素灌胃前，鞘内注射线粒体自噬抑制剂环孢素A 10 mg/kg，1次/d，持续7 d，NC组和DNP组于同时点灌胃等容量生理盐水，1次/d，持续7 d。于灌胃前、灌胃1、3、5、7 d时测定机械缩足反应阈(MWT)。最后1次行为学测试完成后，取L4-6段脊髓组织，采用JC-1法和DCFH-DA法分别联合流式细胞仪检测线粒体膜电位和ROS含量，采用Western blot法检测微管相关轻链蛋白3(LC3)、Beclin1和P62的表达水平，计算LC3-Ⅱ/Ⅰ比值，透射电镜检测线粒体自噬小体，采用免疫荧光双标技术观察LC3-Ⅱ与线粒体外膜转位酶复合体蛋白20(TOM20)共表达情况。结果与NC组比较，DNP组MWT和线粒体膜电位降低，ROS含量和LC3-Ⅱ/Ⅰ比值升高，Beclin1表达上调，P62表达下调(P<0.05)，线粒体自噬小体形成增加，LC3-Ⅱ和TOM20共表达增加。与DNP组比较，DPR组MWT和线粒体膜电位升高，ROS含量降低，LC3-Ⅱ/Ⅰ比值升高，Beclin1表达上调，P62表达下调(P<0.05)，线粒体自噬小体形成增加，LC3-Ⅱ和TOM20共表达增加。与DPR组比较，DRC组MWT和线粒体膜电位降低，ROS含量升高，LC3-Ⅱ/Ⅰ比值降低，Beclin1表达下调，P62表达上调(P<0.05)，线粒体自噬小体形成减少，LC3-Ⅱ和TOM20共表达减少。结论姜黄素减轻小鼠DNP的机制可能与上调脊髓线粒体自噬水平，改善线粒体功能有关。

简介：摘要：针对班级学生在学习英语单词时出现的一系列问题，促使笔者在教学实践中不断反思、探索。通过教学实践，初步探索出三种较为实用且符合班级学情的初中英语词汇教学方法和技巧：利用多媒体调动学生词汇学习积极性，使用思维导图促进学生词汇理解和发散，运用小组合作学习培养学生词汇自主学习能力。这三种方法并不是独立应用，而是始终贯穿于整个学期的词汇教学，相辅相成，共同促进学生词汇学习能力的形成与发展。

简介：摘要：市政交通是城市建设的核心环节，为广大市民提供可靠的交通保障。构建城市交通网络系统，发挥道路的最佳作用，要求做好工程施工管理。市政道路质量反映了一座城市的管理水平，事关区域经济的发展，同时影响着群众日常的出行生活。一旦施工质量毫无保障，道路工程投入使用后也会遇到路面断裂甚至下沉的现象，不仅威胁出行安全，而且还会缩短道路工程的年限。本文以市政道路为例，结合施工现状探讨针对性的综合管理方法，旨在为施工管理人员提供指导及借鉴。

简介：摘要：小学教育属于基础性质教育工作，然而小学生却属于相对特殊的教育对象，一方面由于小学生的年龄比较小，其中一部分小学生不能适应自身儿童到学生的身份转变，导致小学时期的班级管理受到了一定的影响，不利于正常教育工作的顺利开展。在这种情况下，在新时期的小学班级管理工作当中，需要使得每一个小学生参与班级管理，实现自主管理，这样不仅有效培养学生的综合能力，同时也可以为小学班主任教师实现减负，进而使得小学班主任教师投入更多精力在小学生的学习和成长之上。因此，在本文中就将针对小学时期班级管理策略进行系统研究和分析，其主要目的在于实现小学生的自主管理、全员参与。

简介：摘 要：

简介：摘要：幼儿园要结合当前孩子们的生长特性和学习的兴趣，采用实践的户外游戏方式来引导幼儿们自主去开展游戏活动，特别是注重孩子们在游戏活动中能够享受快乐。良好的学习环境能够帮助幼儿去开发自身的智力，激发幼儿学习思想意识，帮助幼儿端正自己的价值观念。幼师培养幼儿的价值观，使其对外部社会有正确认识，开展户外游戏，能够帮助孩子们的身心发展创造有力的支持。

简介：摘要：在中学体育教学中教师的主导作用对于教学的有效性起着决定性的作用，本文就教师在教学中发挥引领作用进行了分析和阐述，并对在体育教学中发挥教师的引领作用进行了实践和探讨

简介：摘要目的探讨先兆流产与支原体感染的关系，并分析支原体药物敏感状况。方法先兆流产孕妇90例(研究组)，同期正常产检孕妇90例（对照组）。两组孕均行官颈分泌物人型支原体(MH)及解脲支原体(UU)检测，阳性结果加做药敏试验。结果研究组MH感染4例，UU感染31例，MH、UU混合感染2例，共感染37例，感染率41.11%。对照组MH感染1例，UU感染7例，无MH、UU混合感染，共感染8例，感染率8.89%，两组相比，P<0.01。UU、MH对强力霉素、美满霉素、克拉霉素、交沙霉素较为敏感。结论MH、UU感染是先兆流产的危险因素，不同患者之间MH、UU对常用抗生素耐药率存在一定差异。

简介：摘要目的研讨脑卒中患者运用综合康复治疗对其生存质量的改善效果。方法随机将我院近三年时间诊疗的74例脑卒中病例分组，对照组37例按常规标准治疗，观察组37例选择综合康复方案治疗，针对两组的总体治疗情况作比较和评估。结果方案实施前，两组的Fugl-Meyer评分、Berg评分和Barthel指数比较基本相当，不具统计学意义（P＞0.05），实施后，观察组三项评分相比对照组均有明显提高，有统计学意义（P＜0.05）。在住院时间上，观察组为（12.82±2.56）d，与对照组的（17.31±3.80）d相比明显更短，有统计学意义（P＜0.05）。结论采取综合康复方案治疗脑卒中，总体治疗效果更理想，更利于患者生存质量的改善，适合在临床推广。

简介：摘要随着人类文明的不断进步，人类社会的不断发展，文化的地位越发显得举足轻重。形成了许多独特的文化体系。如茶文化、企业文化等等名词渐渐为人们所熟悉。于是，越来越多的人在越来越多的领域开始关注文化，研究文化。文化也变得流行起来，并且渗透到了园林景观的领域。

简介：纵观20世纪中国学校音乐教育100年的发展历程，自萌芽及初创期的引入日欧近现代学校音乐教育体系，至50年代全面学习前苏联学校音乐教育之经验。为我国近现代学校音乐教育的规范化、科学化发展奠定了良好的基础。80年代之后，我国学校音乐教育在根据我国国情创建具有中国特色的学校音乐教育体系方面有了相当的进展，使我国21世纪学校教育体系的完善和发展有了一个良好的开端。

简介：十六岁的时候我在上高中，每天起得很早。睁开眼睛，春天的早晨，天色刚刚开始放亮。我想天空是和我一起醒的，我努力挽留夜里的梦，而窗外的天地仍舍不得一片厚重的雾气。