简介：摘要：随着社会经济的发展，我国始终把教育摆到优先发展的战略地位，尤其对于特教学校而言，由于学生的特教性，提高了教师组织以素养为本的基础教育课程的难度。目前，大部分特教学校已经有了多方面的转变，增加了劳动教育课程的开发与设置，对学生综合素质的培养大有裨益，能够促进特教学生身心的健康发展。就如今特教学校组织的劳动教育课程的现状而言，不难发现仍然存在着许多的现实问题，在具体的课程中，缺乏针对性、创新性以及灵活性，给学生造成了不良的学习体验，无法体现出特教学校安排劳动教育课程的意义与价值。

简介：摘要：在素质教育背景下，核心素养已经成为每一位教师的主要工作目标。于初中数学学科而言，强化学科素养不仅是促进思维发育，更是提升初中生数学综合能力的有效措施。随着我国教育体系的不断改革，开展“单元—课时”教学，能够保证数学知识结构的完整性，也能进一步强调初中生的数学思维培养。下文就核心素养导向下初中数学学科“单元—课时”教学设计进行分析与研究。

简介：摘要 ：文章通过对高中历史教学和核心素养简述，进而分析两者间的定位，提出了如何做好五大核心素养的教学策略。

简介：摘要：随着我国信息技术的进步和发展，我国教学领域也逐步实现了信息化教学。小学科学作为一门基础性学科，不仅可以丰富学生的科学知识，还可以培养学生对于科学的探究意识。而在融入信息化技术后，能够让学生接触到更多的科学方面的教学资源，从而在更大程度上激发学生学习科学的兴趣和主动性。基于此，本文章对核心素养下小学语文信息化教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：本文探讨了核心素养视域下的初中数学大单元教学。在这一教学理念下，教育的目标不仅是传授数学知识，更重要的是培养学生的综合素养和跨学科能力。大单元教学有助于学生构建完整的知识框架，提高对知识的深入理解，并增强解决实际问题的能力。本文分析了核心素养在初中数学教学中的重要性，并提出了如何在课堂上有效融合大单元教学理念，以促进学生的数学思维和学习习惯的形成，提高学习效率。

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断深入，核心素养教学理念也被广泛的应用到高中英语课堂教学当中。目前，英语学科教学核心素养与英语课堂相结合，改变原有的应试教育模式，以促进教学方式的变革，是教育发展的必然趋势。所以，下文将对学科核心素养下的高中英语课堂教学展开详细的分析。

简介：摘要：随着科学技术的发展，信息技术与英语学科融合的理念逐渐深入课堂。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：要深化信息技术与英语课程的融合。因此，将信息技术融入英语课堂教学对提升教学效率、发展学生核心素养十分有必要。

简介：教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出：“研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.”[1]义务教育阶段是学生核心素养培养的关键期,数学课程作为初中阶段的核心课程之一,对学生核心素养的形成有着非常重要的作用.《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出了若干核心素养,包括运算能力、推理能力、空间观念、

简介：摘要：核心素养是指学生在学习过程中必备的基本能力和素质，包括批判性思维能力、创造性思维能力、沟通能力、合作能力等。而思辨性阅读是指在阅读过程中，学生能够有效地运用批判性思维和创造性思维来分析、评价和理解文章的意义和观点。在当前信息量爆炸的社会中，学生需要具备思辨性阅读的能力，才能准确地解读和理解各种信息和观点，从而做出正确的判断和决策。希望通过本论文的研究，可以帮助教师更好地掌握思辨性阅读教学策略的实施方法，从而提高学生的思辨性阅读能力和素养。

简介：【摘要】在幼儿园中，课程是一项重要的教育活动。把“丝绸文化”引入课堂，开展“生命教育”，有助于加深幼儿对蚕丝文化的认识。文章论述了在“丝绸生活”教学中如何开展的一些问题，以期对该领域的相关工作有所裨益。

简介：摘要：英语是小学阶段的核心学科，不仅注重学生英语基础知识和能力的提升，更强调学生的综合应用技能和跨文化交际意识的培养，因此极具综合性。而传统的英语课堂形式单一、枯燥，很难激发学生学习的兴趣。学生是学习的主体，在课程改革进程中，激发学生的主动性、围绕学生的需求开展教学是重中之重。教师可以探索学生喜爱的游戏教学模式，从学生自主的角度出发，构建有效的英语课堂，提升英语教学的质量和效果。基于此，文章研究了以游戏为核心的小学英语教学的实践方法，以供参考。

简介：摘要：培养高中生核心素养是新课程改革的基本教学要求，在当前阶段的高中英语教学中教师需要在明确此教学要求的基础上于教学过程中落实，进而通过学生各项能力的强化提升其综合素养水平。本文以现阶段高中英语教学过程中存在的主要问题为依据提出新课程改革背景下改进教学的具体建议，旨在斧正当前教学中存在弊端的同时落实素质教育目标并促进学生全面成长。

简介：摘要：读写结合教学在语言实践运用中是相互促进、相辅相成的。学生要循序渐进地进行大量的阅读输入并且结合不断的写作实践，学会“用英语做事”。通过这些做法做到以读促写、以写促读，让学生乐读好写，养成长期的读写习惯，从而稳步提升语言综合运用能力。基于此，本文主要探讨了学科素养视角下初中英语读写结合教学策略。

简介：    摘要：建筑业具有高能耗的特点。除了在其发展过程中造成资源严重浪费外，还将在一定程度上导致环境污染，特别是近年来，在人们日益提高环保意识的大背景下，在选择建筑结构时，节能环保应为主。同时，绿色建筑应被视为建设项目的重要发展方向，通过设计模式的创新和优化，合理应用绿色建筑理念。现在，我们怎么能把绿色建筑的概念

简介：摘要：在小学英语的教学过程中，为保证学生有能力进行自主性学习活动，教师应当重视学生英语自主学习能力的培养与提升，让学生能够拥有真正的“作战武器”，从而可以在英语学习的道路上“披荆斩棘”，运用自己的能力和智慧解决所遇到的英语问题，从而提高了英语教学的效果和质量，帮助学生培养学习英语的好习惯。鉴于这一点，本文就如何在新的教学大纲中，如何养成自主学习的好习惯作一些有益的探索。

简介：高校通过校园文化的潜移默化,使大学生在校园文化浸润中受到教育,在文化实践中渐进认同,是当前培育大学生的社会主义核心价值观,充分发挥文化育人重要作用的有效渠道。本文以社会主义核心价值观融入校园文化的时代价值为切入点,探讨了当前高校校园文化建设面临的现实困境,提出了从传统文化传承、主流文化传播、民族文化教育、人文精神养成、实践创新体验、网络舆论引导等六个维度将社会主义核心价值观有机融入校园文化建设的路径。

简介：　　【摘要】随着“阳光体育运动”理念的不断深入，在一定程度上也推动了我国中学体育工作的发展，所以教师应该具备一个明确的课程改革方向，根据初中生的体质情况去开展相应的教学活动。本文基于“阳光体育运动”的视域下，首先分析了当下初中体育课程面临的困境，接着重点提出了一些改革措施，以期为相关人员提供一定的参考。

简介：在党校开设保密教育课是中央为适应新形势下加强保密工作而对领导干部培训提出的新要求.要克服原有保密教学内容单一、重复、流于形式、浮于表面的现象,应在教学内容、教学方式、教师任教等方面下功夫.

简介：【摘 要】 中等职业教育是我国当前职业技术教育的主体，中等职业学校主要接收初中毕业后学生分流，对社会稳定起到重要作用，同时也为社会输送了大量技术性人才。为有效提高中等职业学校学生整体素质，提高中职学生思想道德认知水平，实现中等职业教育以人为本、德育为先、能力为重，培养全面发展的社会主义建设者和接班人的根本目的。本文以弘扬中华民族传统美德，厉行勤俭节约中的理性消费为主题展开教育，通过认识金钱，探索消费，使中职学生明白勤俭节约的重要性，并且学会适度、绿色、健康消费，最后通过计划消费，助力实现个人梦想。

简介：摘要：在学校教育中，对体罚“零容忍”后，赏识教育鼓励教育蓬勃发展，教师的惩戒权被弱化。在实践活动中，因为教师惩戒权的缺失产生了教师不敢管、不愿管、不当管、不善管等情况，在社会中产生了不良影响，社会重新出现了“将戒尺还给教师”的行动。缺乏惩戒的教育不是完整的教育，跪着的教师教不出站着的孩子。本文在对教师惩戒权理解的基础上，肯定了其必要性并提出了教师惩戒权的实施建议。