简介：摘要 ：防渗技术是水利工程的重点技术，也是水利工程安全顺利竣工的关键所在，如发生渗漏事故，将严重影响工程进度，甚至产生威胁人身安全的重大责任事故，只有通过科学选用正确的防渗技术，严格施工规程和操作，才能效防止渗漏事故发生。我国的水利事业正处于蒸蒸日上的阶段，无论对人民还是对社会都具有非凡的意义。作为一种基础性的工程，在设计及施工过程中一定要严格把握技术要点，坚决做好工程防渗工作，增加水利工程整体的强度与稳定性。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，我国在水利工程建设方面取得了巨大的突破，为人民的生产生活、社会经济发展提供了巨大的帮助。所以，要重点对水利工程施工建设中的相关施工技术进行研究，明确水利工程施工的特点，确定水利工程施工技术中存在的问题，并对相关问题展开有效的分析，探索并制定出更优的施工技术问题解决策略，从而使我国水利工程施工建设取得更高的质量，进一步促进我国社会主义经济建设的发展。基于此，本文对加强水利工程施工技术管理应注意的事项进行探讨。

简介：摘要随着人们生活质量水平的提升，装饰施工作为建筑工程的一部分，属于建筑工程的后期处理过程。装饰施工与主体建设相比，装饰施工周期短，工作量大。在日新月异的今天，装饰施工也要与时俱进，积极发展新技术新工艺。在保证质量的前提下又快又好的完成工作任务是建筑装饰行业一直追寻的目标。基于此，本文针对在具体施工中应如何加强重视施工中的新技术新工艺应用提出一些建议。

简介：摘要：新课程改革背景下，游戏化教学受到了较高的关注，并在小学阶段教学工作中得到了较为广泛的应用。但是值得注意的是，现阶段我国部分小学数学教师对游戏化教学的关注较少，在课堂教学过程中并不能熟练应用游戏化教学，数学教学工作开展情况并不理想。本文对游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用价值进行了深入的分析，梳理了游戏化教学的应用要点，并提出了几点应用策略，以期能够为小学数学教师改进课堂教学工作带来一些帮助。

简介：摘要：随着互联网技术在各行各业的广泛应用，多媒体技术也渐渐进入了小学教育活动过程中。而小学语文作为整个小学教学的基础，打造高效率教学课堂，高参与的沉浸式互动课堂，提高学生学习积极性，是每个老师都需要努力做到的。多媒体技术虽然可以有效的提升老师的教学效率，但是在多媒体使用过程中所遇到的问题也值得每位老师去关注和解决。本文通过对多媒体教学在小学语文教学中应用进行分析，为其更好的为教学服务打下基础。

简介：

简介：摘要：课堂是学生成长的载体，而作业是检验学生学习成果的重要工具。从“双减”政策的要求出发，提出充分发挥语文作业设计的功能化、体系化、主体化和项目化作用，通过小学语文作业的设计更加观照与现实生活的链接，更加倡导与其他学科的融合，更加重视真实问题的解决，进而不断提升学生自身核心素养的作业设计思路。

简介：摘要在城市建设工作中，建筑的设计对于其形象建设有着重要的影响以及重大意义。不仅如此，建筑设计对于城市的规划与设计也有着至关重要的作用，建筑设计工作者在进行设计工作时应当将建筑设计与城市规划设计二者之间的互的依赖性考虑到其中，将建筑的设计风格与城市规划设计的风格进行有机结合，以此使得建筑设计能够给城市规划设计提供可靠的风格依据与支撑。本文对建筑设计与城市规划设计之间的关系进行了详细的分析，希望可以起到参考作用。

简介：【摘要】社会整体发展趋势不断变化，很多家庭选择离婚的方式解决家庭矛盾，无形中会对子女造成影响。小学教师在日常教学中应明确家庭离异对小学生造成的影响，制定针对性教学教学方案，主要因为离异家庭的小学生情感比较脆弱，极易产生心理问题，所以小学教师应充分发挥自身对学生的引导作用，提高教育效率和质量，促进小学生全面发展。本文从离异家庭对小学生造成的影响入手，展开阐述，针对如何做好离异家庭小学生全面发展教育工作进行全面探讨。

简介：摘要：核心素养作为教育界的热点话题，使学校教学迎来了全新的机遇与挑战。在高中音乐教学的过程中，教师不仅要传授学生基础知识，也要在此基础上，培养学生学习能力和审美能力，使学生能够更好地适应社会发展。鉴赏能力是学生音乐学习的关键，教师需要探索有效的教学手段，在帮助学生形成良好乐感的基础上，通过训练以及音乐学科的鉴赏，帮助学生形成正确的审美观念，促进学生综合素养的提升。基于此，本文展开对音乐核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学方法探究。

简介：经常性思想工作是大学生思想政治工作的重要方法之一。所谓经常性思想政治工作，是相对于集中学习教育而言，它是针对学生的各种现实思想问题，进行教育疏导，贯穿于各项学院工作和日常生活之中的思想教育活动。其方法要求比较生活化，平易近人，见缝插针，收到潜移默化的效果。但是经常性思想工作同集中学习、集中教育方式相比，缺少轰动效应和现场效果。而要做好耐心细致的思想政治工作，还要求班主任、辅导员、政工干部有良好的综合素质、更强的责任感和滴水穿石的“韧性”。因此，在现实工作中，这项工作常常是登不上“大雅之堂”，对其经验总结和理论概括也不够重视、不够充分。这不能不说是大学生思想政治工作研究的一大薄弱环节。