简介：摘要：随着我国医学研究以及教育事业的快速发展，医学专业的招生规模处于不断扩大的状态中，专业多样性不断提升。病理学是医学专业的重点学科，需要不断突破传统的教学模式，对教学方法做出一定的调整，对教学内容进行优化，对教材架构进行重组，改良教学手段和方式，培养出能够与新时代的发展相适应的人才。近些年来，我国病理学教学不断做出一定的改革，积极进行尝试，本文就病理学本科教学改革展开了研究与探索，旨在为病理学科教学质量的提升奠定坚实基础。

简介：【摘要】 微生物学是生物技术专业的基础核心课程之一，针对该课程的特点及民族院校本科生的实际学习情况，通过在教学内容上注重微生物基础知识的建立，对微生物学知识点进行分类，理论与生产应用相结合，引入研究型互动式教学和开展翻转课堂教学模式试点等方式对生物技术专业的微生物学教学进行改革与实践，增强学生学习微生物学的兴趣，践行以学生为本的教学理念，培养爱国敬业的新时代人才。

简介：摘要：众所周知，病理学是临床医学专业中最为重要的重点学科之一，在高校的临床教学中受到非常大的关注，是一门基础学科，学好病理学对学生今后的临床水平提升有着无可比拟的重要性。随着社会的发展与进步，如今人们对医生的专业素养以及临床技能水平要求越来越高，病理学的教学应该要重点结合实际情况，根据该学科自身的特点与高校的教学目标确立好以学生为中心的教学方法。本文将对以学生为中心的病理学教学方法的改革进行严谨细致的分析与研究，并且给出具备教育参考价值的意见与建议。

简介：【摘要】从智慧课堂的含义分析入手，分析高职英语学习环境构建对高职教学等方面的意义，探索基于“智慧课堂”的高职公共英语改革路径及预期达到的效果。

简介：摘要：目的：探析PPT-Karaoke角色变换法串讲式教学模式在口腔黏膜病学临床课程的应用效果。方法：浙江大学口腔医学专业本科大四学生在口腔黏膜病学教学接受3课时的PPT-Karaoke串讲式教学，课后向2015和2016级98名发放问卷反馈。结果：66.7%的学生认为同伴在串讲中的发挥超乎意料；55.96%的学生给自己在串讲中的表现打了高于8分；认为作为讲者或听众对知识点掌握更牢的学生分别有34.53%、26.19%，认为两者相近的占39.29%。结论：PPT-Karaoke串讲式教学提高学生的主动学习能力、团队合作能力、语言表达能力和临场应变能力，对口腔医学生综合素质的培养具有积极作用。

简介：摘要：生物医学工程的核心课程为医学图像处理。本文根据独立大学生的特点，现在状态及应用型的人才培养定位，参考生物医学工程人员培养的需求，以教学方法拓展、课程设计、教学内容设置等多方面进行探索和实践医学图像处理课程。

简介：摘要 目的 探讨临床教学路径在儿科门诊实习护士中的应用效果。 方法 儿科门诊成立实习护士培训小组，制订实习护士临床教学路径计划，包括入科考核、胜任力考核及出科考核，护生实习6周后由护士长或带教组长对其评价，考核合格可出科。 结果：42名实习护士经过6周的实习培训，入科成绩为（72.69 ±11.80）分，胜任力得分为（83.86±11.85）分，出科成绩为（90.61±4.90）分，均能独立完成儿科门诊的护理工作，顺利通过出科考核。结论 制订合理的临床教学路径可提升儿科门诊实习护士的临床能力和沟通能力。

简介：[摘要 ]药理学是基础医学与临床医学的桥梁学科，也是医学与药学间的桥梁学科，也是高职院校药品类专业核心课程之一，是一门重要且较难学习但又需要掌握的课程。本文通过在药理学教学过程、学生自学等方面微课的应用，探讨微课的应用对药理学教学所起的作用，以供大家参考。

简介：摘要:骨伤科实习教学是理论知识向实践能力转化的过程，而临床小讲课凭借内容短小精悍，形式灵活多样的特征，充分发挥其精致、集中、深透、高效、实用的特点，形成以小见大、点面结合、理论联系实际、学习与讨论互鉴应用模式，注重启发式教学方法应用，注重知识的衔接与融合，注重提升骨伤科临床素养与思维能力，注重强化实习教学效果。从而提升实习教学质量与临床人才培养质量。

简介：摘 要：人们在医疗活动中形成一定的社会关系，与法学之间有相互性因素。随着医学技术和法学的发展、公民的自我意识增强，从医者既要保障患者疗效，又要顾及人文和法律，不仅仅需要临床技术的提高，更要接受法律和医学人文的多重考量。本文归纳学习和分享相关内容，以增进医患疗效、推进健全医疗法学体系和专业人才队伍、优化医学伦理教育、创新教育方法与内容。

简介：摘要：医学影像诊断是一门实践比较强的课程，这门学科主要是以图像的方式来表现疾病从而进行诊断。医学影像在医疗临床中的地位非常重要，所以在教学医学影像诊断的课程设置中，如何提升教学质量和大学生思想政治涵养也就成为广大人民群众关注的重点了。目前，很多高校意识到思想政治教育协同育人机制的重要性，初步形成了思想政治教育全员育人的工作局面，只有不断探索和创新高校思想政治教育协同育人的途径，才有助于提高高校思想政治教育工作协同育人的成效。

简介：[摘要]：新冠疫情期间，把儿科标准化病人教学模式搬到线上进行，分析此教学模式的可行性。通过腾讯会议后台获得学生的预习情况，参与度，问题回答的准确度，课后作业完成的情况；获得学生，老师以及标准化病人对于线上教学的优点和劣势总结。特殊时期把此这种教学模式搬到线上，发现此模式有显著优点，也有不足。在重大公共卫生事件特殊时期，学生处于全天网课的学习模式下，线上的标准化病人教学模式对于特殊时期的医学生教育是一个很好补充，而且可以广泛开发，增加病例的种类，进行模拟教学使用。

简介：摘要 : 在健康中国理念的指导下，基于我国目前的医学教育模式重疾病治疗，轻保健预防，少体医结合，我校率先提出构建医疗处方、运动处方、膳食处方 “三张处方”人才培养体系，通过修订专业人才培养方案、改革课堂教学、开发相关教材、数字化教学资源、建设健康教育师资团队、开发健康教育实践基地、推进班级导师制、完善教学诊改保障体系等一系列措施，把学生培养成会开“医疗处方、运动处方、膳食处方”的合格现代化医学应用型人才，以有助于更好地满足人民群众不断增长的医疗卫生服务需求，为推动建成全面小康社会提供助力。