简介:摘要:通过对新的体育与健康课程标准的学习,结合《基础教育课程改革纲要》及《国家学生体质健康标准》,本文试图从评价内容、标准、过程、主体及评价内容个性化出发,充分利用评价作用,以评价激励学生发展,服务于教学。
简介:摘要: 现代教育倡导以生为本的教育思想和观念,要求教师在课程教学的实际开展中应该不断的展现学生的主体地位,让学生在学习的过程中展现更多的积极性和参与性,让学生收获更多。所以,在新课程这一背景下,小学教师在语文教学中也应该突显主体作用,实现生本教育,更好的落实素质教育和新课改的要求。 关键词: 新课程背景;小学语文教学;学生主体作用;发挥
简介:摘要: 体育教学作为学校教育的一小部分 ,对学生情操的影响是具有重要意义的。体育教学作为一门课外学科在很大程度上填补了学生心理世界的空白 ,积极促进他们心理健康的良好发展。所以我们要充分发挥体育教学对学生心理健康的引导作用 ,保证他们心理的健康成长。
简介:摘要:小学阶段的教育不仅是启蒙教育,也是学生成长和发展的关键时期,体育教学在小学教育中承担着培养学生运动兴趣的重要责任,也担负着锻炼学生体魄的使命。对于小学生而言,适当的体育锻炼可以强身健体,培养身心,使学生成为德智体美全面发展的人才。新课标背景之下,如何在小学体育与健康教学中兼顾学生的发展个性,培养学生的运动兴趣,激发其深入潜能值得深入思考。 本篇 文章主要就新课标下的小学体育与健康教学策略进行了分析。 关键词:新课标;小学体育与健康;教学策略 正所谓“身体是革命的本钱”,只有拥有强健的体魄和健康的身心,才能更好的实现自己的梦想,成为合格的社会主义接班人。在我国的教育教学事业当中,健康教育始终是核心,也是基础。在整个健康教育中,体育教育都有着不容忽视的地位和作用。新课程改革的背景之下,健康第一和学生发展仍旧是体育教育的核心思想,并为小学体育教学提供了必要的指导。身为小学体育教师,必须意识到自己担负的责任和使命,通过切实可行的体育教育使学生得到锻炼,加强学生的身体素质。
简介:摘要:让学生闻到“幸福”的滋味。形成良好的班风,让学生品到“幸福”的滋味。建立良好的师生关系,做家长与学生的沟通者,给通往幸福提供一个桥梁。以学校的活动为载体,开展快乐的班级活动,让学生悟到“幸福”的滋味。因为幸福教育要让师生在教育过程中能够体验到幸福,把教育当作是一件幸福的事情来做。美丽班级就是师生之间、同学之间和睦相处,有强大的凝聚力和向上的冲劲;美丽班级就是有良好的学习氛围,学生以获得知识为幸福,老师以传授知识为乐趣。
简介:摘要:随着科技的进步和发展,多媒体技术被逐步应用于小学体育的教学实践中。通过此技术与小学体育教学的融合,学生可以更加直观,形象地学习体育理论知识及运动技术技巧。现代科技在小学体育教学中的应用极大地提高了学生们的学习兴趣,充分调动了学生学习积极性,丰富了课堂活动,也扩大了他们体育知识接触面。因此多媒体教学有必要在小学体育教学中抓起,培养起学生对体育运动的爱好,有利于提升学生的身体素质。这将益于学生终身体育的发展,同时也符合我国对全方面素质人才的需求。本文就当前多媒体技术在小学体育教学中的应用进行分析讨论。
简介:摘要:小学数学在整个小学学科体系中占据着重要的地位。它相较于其他学科在知识理解和运用上具有更大的难度。同时小学生自身的理解能力和知识储备存在着较大的局限性,所以在数学知识的学习上存在着一定的难度。而数学作为小学数学教学内容中极为重要的一部分,对学生的空间想象能力和形象思维能力都提出了较高的要求。这就要求教师在小学数学教学中采用科学有效的方法帮助学生逐步培养空间观念。