简介:利用设计软件这个新的数字化媒介来辅助表达创作, 1.传统的服装画媒介不是最好的表达设计的介质 传统的设计,已有部分教师在服装画教学中教授一些设计软件的使用方法
简介:媒介不作为 把关 传播生态链 朦胧效应 关注民生 政治原则,媒介主体在传播信息的过程中本身负有积极传播的义务,不作为的媒介不仅没有履行其应有的提供信息、引导舆论的义务
简介:就是通过媒介素养教育使媒介受众具有驾驭媒介信息的素质,媒介媒介素养媒介从业人员素养教育 媒介素养一般是指使用和解构媒介信息所需要的知识、技巧和能力,提升他们的媒介素养是我国新闻传播教育和大众传播活动的必然趋势和内在要求
简介:就是通过媒介素养教育使媒介受众具有驾驭媒介信息的素质,媒介素养中的能力结构影响媒介传播信息的效果,加强媒介从业人员的媒介素养教育
简介:麦克卢汉媒介传播四期说,拼音文字是从听觉空间向视觉空间的延伸,拼音文字、印刷术和电子媒介
简介:研究媒介与其生存发展环境问题的媒介生态学,媒介生态学研究的最核心概念是媒介生态系统,媒介生态系统是媒介生态学研究的基本单位
简介:分析史前非语言媒介的物理形态和符号形态,[5]所以语言作为符号和媒介,语言作为符号和媒介
简介:分析史前非语言媒介的物理形态和符号形态,语言作为符号和媒介,媒介符号形态
简介:新闻信息的媒介间的多次传播,目前我国媒介间侵权主要集中在信息的非正常使用方面,媒介新闻传播开始
简介:媒介知识分子与媒介的关系并不是一种单向的使用与被使用的关系,媒介知识分子是指那些与媒介关系最靠近,媒介知识分子也可以将这种具有广泛社会过程的大众传播作为与社会诸方面发生关系的一个中介
简介:从美国的媒介批评发展来看,媒介批评研究传入中国,媒介批评媒介文化媒介研究
简介:西方理论(自由主义和社会责任理论),并在此基础上总结出了报刊的集权主义理论、自由主义理论、社会责任理论和苏联共产主义理论,就像社会责任理论是自由主义理论在新形势下的发展一样
简介:使得波斯特和马克思所关注的媒介问题也并不一样,对于人对现代性的思考就成为了波斯特媒介研究的核心,我认为对媒介研究既可以通过理论的角度
从表达媒介的转变思考服装画教学改革
媒介应该重视社会责任——从“非典”到“3•14事件”中看媒介职能的转变
媒介从业人员与媒介素养
媒介即文化――麦克卢汉媒介理论批评
媒介是条鱼-理解媒介生态学
试论史前媒介生态中非语言媒介的演变
媒介是条鱼-关于媒介生态学的若干思考
中国当代媒介业界侵权与媒介文化生态
媒介知识分子与媒介的可能性关系
媒介批评三题
西方“媒介哲学”评价
用历史阐述媒介