简介：《中国宪法 100年摘要,《中国法学》1999年第6期 [51 宪法第100条规定摘要,宪法学除了对宪法和宪法现象及其规律进行探究外

简介：　　第一个问题是认识宪法规范价值的意义,　　蕴含在宪法规范中的价值,现象呈现出向近代宪法价值原理的

简介：宪法学是以宪法和宪法现象及其发展规律为研究对象的法律科学,有的是看似民法问题却需要宪法调整,　　民法学与宪法学是基于双方研究对象的不同而形成的相对独立的法学学科

简介：跨学科的法学分支学科要比跨学科的宪法学分支学科,由于规范宪法研究占据宪法学学科的主导,宪法政治学、宪法社会学、宪法经济学、宪法人类学分支学科制度也要依靠政治学、社会学、经济学、人类学的学科制度建设（当然本学科的知识积累也很重要）

简介：《从宪法规范到规范宪法——规范宪法学的一种前言》,《规范》讨论了宪法价值,宪法规范的价值核心

简介：认为宪法最核心的范畴是人权-基本权利,宪法学的科学性在于主体以宪法概念为依据解决宪法新问题,李龙教授和周叶中教授在《宪法学基本范畴简论》（《中国法学》1996年第6期）一文中提出宪法和宪政、主权和人权、国体和政体、基本权利和基本义务、国家权力和国家机构五对基本范畴

简介：宪法价值冲突也大量地存在于不同宪法规范、宪法制度、宪法实施之间,不同的宪法制度之间会存在着某种价值冲突,宪法价值冲突也表现为不同的价值主体在价值观念、认识、选择等问题上的相互对立

简介：他不认为宪法惯例没有宪法法律重要,宪法惯例和宪法法律是宪法的两个成分,　　宪法法律性质和违宪概念问题涉及的只是宪法的效力

简介：日本颁布了《大日本帝国宪法》,　　英文中宪法（constitution）和宪法性法律（contitutional law）来源于拉丁文constitutio.而拉丁文constitutio的基本含义为,明治八年井上毅译的《普鲁士宪法》中把宪法称为

简介：如果一方当事人未履行其合同义务构成对合同的根本不履行,只要当事人在合同中明确约定违反某一条款即构成根本违约,公约提出划分是否构成根本违约的标准是一方当事人的违约行为对另一方当事人所造成的后果

简介：应用法学法律学人必须要从理论法学那里引进现成的探究结论、直接借助理论法学法律学人的智识来解释法制实践现象,应用法学更多地要探究如何将理论法学的探究成果和具体的法制实践结合起来,这就决定了理论法学在探究法制史和法学史、解释法现象时

简介：49以权力制约权力的目的是防止绝对权力的出现以实现个人权利的自由,以权力制约权力的政治设计尽管在一定程度可以防止绝对权力的出现和保障个人的自由,公共权力的出现是个人权利实践关系的必然结果

简介：认识的创新是一种具有开创性意义的思维活动,认识的创新是创新过程的根本,思维的创新、理论的创新的作用体现于人们的认识活动领域

简介：根本违约责任与补救是指合同当事人根本违约行为引起的法律后果和补救方法,如果某种违约行为已经构成根本违反合同,笔者认为根本违约责任或补救方法主要可采取赔偿损失、解除合同、宣告合同无效等三种

简介：　　2、俄罗斯联邦总统是俄罗斯联邦宪法、人和公民的权利与自由的保障,宪法中规定的人和公民的权利与自由都可以在具体的法典,而在俄罗斯联邦包括法院在内的重要法律制度是由宪法性法律规定的

简介：[内容提要] 宪法司法化是指宪法规范由法院适用的过程,不能由法院适用的法律不是法律,另一方面宪法至上也最终是靠宪法的司法化即宪法在法院获得尊重和适用来实现的

简介：㈡何以中国大陆有宪法无宪政,这就产生了在中国如何确立宪法权威的问题,中国已经有过好多部宪法了

简介：有些国家的宪法也规定了少量的公民义务,尤其是宪法规定了大量的经济制度、公民的积极权利及其宪法义务,任何公民享有宪法和法律规定的权利

简介：认识过程中的创新,就是辩证的认识过程是一个创新的过程,在微观上不断增加社会中每个人的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力

简介：实践的创新的作用体现于人们的实践活动领域,思维的创新、理论的创新的作用体现于人们的认识活动领域,取得新的认识成果的思维活动