简介：8这种自反性现代性成为吉登斯所言的既不同于现代性也不同于后现代性的,甚至他认为后现代性并非是现代性之后才产生的,——《立法者与阐释者——论现代性、后现代性与知识分子》（1987年）、《现代性与大屠杀》（1989年）、《现代性与矛盾性》（1991年）

简介：8这种自反性现代性成为吉登斯所言的既不同于现代性也不同于后现代性的,甚至他认为后现代性并非是现代性之后才产生的,审美现代性是对启蒙现代性的反思和批判

简介：8这种自反性现代性成为吉登斯所言的既不同于现代性也不同于后现代性的,甚至他认为后现代性并非是现代性之后才产生的,——《立法者与阐释者——论现代性、后现代性与知识分子》（1987年）、《现代性与大屠杀》（1989年）、《现代性与矛盾性》（1991年）

简介：它的歧义与句中动词的,结构中产生歧义,一般只在Ｖ是单音节动词的情况下才产生歧义

简介：‘词汇歧义’是指由于对句子中某一个词的意义有不同的理解而产生的歧义,‘语法歧义’是指由于对句子中的句法结构有不同理解而产生的歧义,英语 歧义类型 语法歧义 词汇歧义 语音歧义 　　论文摘要摘要

简介：这种现象会造成公文中的歧义,这是在公文中滥用修辞格引起歧义最极端的一例,公文中的歧义

简介：这种现象会造成公文中的歧义,这是在公文中滥用修辞格引起歧义最极端的一例,公文中的歧义

简介：‘词汇歧义’是指由于对句子中某一个词的意义有不同的理解而产生的歧义,‘语法歧义’是指由于对句子中的句法结构有不同理解而产生的歧义,英语 歧义类型 语法歧义 词汇歧义 语音歧义 　　论文摘要摘要

简介：‘词汇歧义’是指由于对句子中某一个词的意义有不同的理解而产生的歧义,‘语法歧义’是指由于对句子中的句法结构有不同理解而产生的歧义,英语 歧义类型 语法歧义 词汇歧义 语音歧义 　　论文摘要摘要

简介：如 Why don't you have lunch with us可以理解为Why don't you come along and have lunch with us 或Why don't you havelunch with us rather than supper 　　 　　2.词汇歧义(Lexical Ambiguity) 　　词汇歧义是指对句子中某一个词的意义有不同理解而产生的歧义, 　　 　　一、 英语教学中的歧义现象 　　 　　1.语音歧义(Phonetic Ambiguity) 　　语音歧义是在口语中由于同音异形异义词、同形同音异义词,让学生知晓在语音、 词汇、句法结构和不同的语境中会产生歧义

简介：因此不同语言中产生的歧义现象也是不同的,二、英语新闻标题的歧义现象（一）词汇歧义1、音位歧义语音是传输语言信息的物质外壳,2、词类歧义当一个词在句中具备不同的语法功能时就会引起歧义

简介：是指同一个词有多个不同的意义,而要消除He is drawing a cart at the moment.中drawing一词可能引起的歧义,同形异义是指那些拼写或发音相同而意义不同的词

简介：　　 　　3. 词汇歧义（Lexical Ambiguity）　　　　词汇歧义指由于对句子中某一个词的意义有不同的理解而产生的歧义,　　　　2.1 同音异义词（homophones）产生的歧义　　在现代英语的词汇中,英语中的歧义现象

简介：广告英语中词汇歧义的翻译应根据广告的内容和特点,　三 广告英语中词汇歧义的一些翻译方法 　　 　　广告是一种具有特定目标的商业活动,［5］ 　　1 趣味性 　　在广告英语中如果恰当地使用具有歧义的词汇

简介：广告英语中词汇歧义的翻译应根据广告的内容和特点,　　 　　三 广告英语中词汇歧义的一些翻译方法 　　 　　广告是一种具有特定目标的商业活动,［5］ 　　1 趣味性 　　在广告英语中如果恰当地使用具有歧义的词汇

简介：美术创作　限制性　创造性　绘画基础理论　心理依据　　　　生活中充满了限制,也构成了绘画基础构图中的心理基础,而当人类以节奏的观念看待绘画时

简介：教育实施改革发展制度素质考试学生全面应试　但是,实施素质教育已成为社会发展和教育发展的必然要求,就会促使学校按照全面发展的教育思想

简介：应试全面学生考试素质制度发展改革实施教育　但是,实施素质教育已成为社会发展和教育发展的必然要求,就会促使学校按照全面发展的教育思想

简介：保持民族性不能无视他民族艺术精华,吸收他民族艺术精华也不是将民族个性消解,我们今天吸收、借鉴他民族的艺术精华

简介：　　1.材料　　漆画是从传统漆饰艺术中脱胎出来的,也不是在画上罩漆就是漆画,二、绘画性——漆画之本在于艺术　　　　艺术之为艺术