简介：当前,全球湿地正处于退化和丧失的威胁之中,其中一个主要原因是对湿地价值认识的不足.通过对湿地价值的来源、基本特征、有关利益群体及不同生态尺度下湿地价值的差异等有关问题的探讨,以期为湿地的保护与管理提供科学依据.

简介：松嫩平原湿地地处半湿润半干旱区，属中国典型的农牧交错区和生态脆弱带，以芦苇（Phragmitesaustralis）湿地为主，是调蓄洪水、分配水资源、生态环境调节和小气候调节及农业生产的关键区，也是诸多珍稀水禽的栖息繁衍基地，分布着诸多国家重要湿地，因此对其合理开发利用及保护是实现松嫩平原持续稳定发展的关键。着眼于湿地的功能，从区域可持续发展的高度入手，深入剖析了松嫩平原湿地因人类不合理开发利用所面临的严重生态环境问题，并由此提出了可持续性管理及防治对策。

简介：福建沿海土地利用现状与存在问题吴幼恭（福建师范大学地理研究所）福建沿海是全省对外开放的前沿地带，是全省经济实力最强、发展速度最快的地区，虽然其土地面积仅占全省的四分之一，但其主要经济指标却占全省的五分之三以上。随着经济的发展、人口的增加、基础设施建设...

简介：对人口老化问题的认识与对策研究江萍（福建师范大学地理系）进入八十年代以后，我国老年人口不断增加。据全国人口普查资料，１９８２年我国６５岁以上老龄人口为４９２８万人，至１９９０年已增到６３１０万人，仅８年时间增长了２８．２％，大大超过同期总人口增长１１...

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简介：跨世纪的“冰臼”与“壶穴”之争，尘埃未定，缘于尚无定论．“发现冰臼”却常见于报道．本文根据国内研究冰川的成果就韩同林先生《发现冰臼》书中“冰臼”的定义、表现、成因、分布、“冰臼”遗迹的保存机理、“冰说”理论以及模拟“冰臼”的实验设计的合理性等问题提出质疑．从而阐明了：天坑、天井、冰洞、冰湖不是“冰臼”；闽、粤无“冰臼”；“冰说”理论不成立的观点．

简介：浅谈地理兴趣教学俞晖（福州第三十八中学）在初中地理教学中。部分学生认为地理是副科，地理似乎可有可无，学好学坏无所谓。因此，如何改变他们的学习态度，怎样激发学生学习地理的兴趣，变“要我学”为“我要学”，进而达到“我爱学”的境界，是值得地理教师研究的问题...

简介：实践性:出发点是理论还是问题?需求导向,就是目标导向和问题导向,就是要解决实际的、具体的问题。例如:矿具体在哪?产出深度是多少?规模多大?品位多高?在需求导向下,科技创新不是以理论“水平”论高低,而是以成败论英雄。对于找矿工作而言,人们对矿产勘查的评价,最终要看勘查实效,而非理论高深,要看是否见矿,而不在于其过程简繁。

简介：城市化是一种极为普遍的现象，矿业地区的城市化研究成果在西部地区非常少见，现以云南省东川市为例，对其发展的现状特征进行分析研究，将其城市化分为两个阶段，并揭示西部地区城市化的基本动力、地区差异性等特征，可为此类城市的发展提供思路。

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简介：吉林省西部河湖水系连通工程是中国最大的面向湿地恢复与保护的生态水利工程,是新时期践行中国河湖水系连通战略和水生态文明建设的重大举措,同时也是积极履行《国际湿地公约》的战略需求。针对该项工程多湿地连通、多水源和多工程供水、水系连通和水资源调度复杂性等特点,从工程实践需求出发,重点阐述亟需解决的河湖水系连通优化网络构建、湿地多水源生态补水技术、湿地供水优先次序评价和基于河湖水系连通的水资源配置与调度四大关键问题研究的内涵和框架,为保障吉林西部河湖水系连通工程水资源调度与运行管理提供支撑,确保工程综合效益最大化。

简介：目前,我国的工业生产结构处于转型时期,虽然有一些节能环保型工业生产,但多数工业生产还是耗能工业,这就需要大量的资源支持,现在的能源消耗越来越大,我国现阶段的能源供给呈现出供不应及的情况,这样的能源资源使用情况制约了我国经济的长期发展。要想保持我国经济发展的长期活力,就需要对我国的地质矿产做出进一步的勘查,推动我国的地质矿产资源的持续合理的发展。

简介：一、闽东南沿海地区红土台地的基本概况及其分布闽东南沿海红土台地地区包括福州市、莆田市、泉州市、厦门市、漳州市五个市所辖的３２个县级行政单位。据统计，闽东南沿海地区红土台地面积为４２２７７７７１公顷，占本区域土地总面积的１８６２％。闽东南沿海地区红...

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简介：永久基本农田保护工作已由划定落实阶段全面转向以建设、管理和保护为主的管护阶段。当前,需要在全面梳理存在问题的基础上,探索提出相应对策与建议。一、问题分析研讨(一)全方位日常监管体系和机制仍不健全1.缺乏对占用或减少情况的分类统计占用或减少的类型包括:非农建设项目占用、生态建设占用、灾毁、临时用地和设施农用地临时占用、农业结构调整、违法违规占用或破坏。

简介：高中地理课堂目标教学的尝试吴爱琼（福州市第十八中学）国家教委《关于在普通高中实行毕业会考制度的意见》中指出：“从一九九○年起，用两年左右时间有计划地在全国逐步实行普通高中毕业会考制度，”这是深化普通高中教育改革的一项重大措施。我省把地理学科列为高中会...

简介：谈谈地理课堂教学中的结尾郑其强（长乐市第一中学）一节完整的地理课应当包括导入、讲授新课、结尾三大过程。精心设计的导言能集中学生注意力，激发学习兴趣，产生学习动机，步入激烈的求知欲状态；精辟生动的讲解可帮助学生感知理解新知识、新概念和新原理，明确结论的...

简介：遵循规律，改革创新，构建地理教学特色蔡文现（福州市第十八中学）在全国教育工作会议精神的鼓舞和指引下，当前教育改革的浪潮正在向纵深发展，福州市许多中学正在开展构建具有福州特色的学科教学体系的研讨。在新的形势下，中学地理教学正面临着挑战与机遇、困难与希望...

简介：自然资规[2018]2号各省、自治区、直辖市自然资源主管部门。新疆生产建设兵团自然资源主管部门。中央军委后勤保障部军事设施建设局，各单位：为贯彻落实国务院办公厅印发的《跨省域补充耕地国家统筹管理办法》（国办发[2018]16号，以下简称《办法》）规定，进一步明确跨省域补充耕地国家统筹实施有关要求，规范有序做好管理工作。