简介：《中国花炮企业大全》名录倘若没有贵企业(公司)的参加,对于双方都是一种不足,携起手来才是完美无缺的组合。《中国花炮企业大全》将于1999年的世纪之交出版,全国约有8000余家企业(公司)参加,企业(公司)的情况介绍资料正在紧张的收集,进入“大全”其实很简单,只要将企业情况介绍表填好寄来即可,不收任何费用！剩下的工作全部由我们来完成。资料收集工作截止在1999年10月底。《中国花炮企业大全》采用精装印刷,国内发行定价70元/册,国外发行定价30美元/册。我们采取订购自愿和以购定印的原则。

简介：为加强烟花爆竹生产经营安全工作,进一步规范行业监督管理,确保国家和人民生命财产安全,促进全市烟花鞭炮行业健康、有序发展,依据国家有关法律、法规的规定和国务院办公厅《关于加强烟花爆竹生产经营安全监督管理和清理整顿工作的

简介：烟花爆竹是我国具有悠久历史和传统特色的喜庆娱乐用品,乡镇花炮行业是我国乡镇企业中的一个重要行业,为我国乡镇企业的发展,尤其是重点产区的经济振兴作出了巨大的贡献。目前,全国有乡镇花炮企业约5000多家,产值约40亿元。“八五”期间由于党和国家对花炮行业的关心,各地政府和有关部门的重视以及花炮工作者的共同努力,花炮生产得到了较大的发展。虽然花炮生产总量在逐年增长,花炮生产事故

简介：随着城市进程的逐渐加快,城市大气污染日益严重,已经成了所有人关注的重要问题。因为大气污染有着涉及范围大和作用因素多等明显特点,所以就给防治工作带来了一定的难度。文章主要对城市大气污染现状展开全面分析,并提出科学合理的综合防治对策,以期从根本上加强综合防治对策的应用成效,改善城市大气污染问题。

简介：计算机组装与维护课程以能力为本位、以技能为核心,结合高职学生的特点,通过以项目为载体,采用项目导向、任务驱动教学模式下,创新实训教学方式,借助信息化技术,创新教学场景,做到＂一体化＂教学,有效提高学生的动手实践能力,从而提高学生的创新能力及综合素质。

简介：当前,我国的社会主义市场经济体制逐步建立并日臻完善,企业间的竞争也日趋激烈,并且企业间的竞争已不限于硬实力之间的竞争。企业软实力是企业竞争力的重要组成部分,作为企业软实力的重要因素,政治工作的作用日益凸显。因此,作为政治工作者,必须要高度重视这一问题,认真研究新时期政治工作面临的新情况,并就如何发挥好政治工作对企业发展的软实力作用提出针对性的举措,为企业发挥提供政治保障。

简介：加强大学生责任实践教育,不仅是促进当代青年健康成才的客观需要,也是全面建成小康社会的战略要求。文章分析了大学生责任教育实践的特征、活动的基本形式,提出了大学生社会责任教育实践活动的具体实施办法。要培养和增强大学生的社会责任感,必须通过社会责任教育实践活动磨练意志。

简介：如今我国许多高级职院都开始实行学徒制的方式来进行人才培养,学徒制是以学校和社会上的企业合作来进行互补互利的一种合作模式。它可以让学校更多的学生得到有利的知识和经验,也能对社会企业未来的人才培养和相关行业进行提升,加速学生的成长速度以及为企业培养高素质高能力的全方面人才,也能让我国的教育方法和教育效率更加优秀。本文根据高职院开展学徒制的工作过程中可能会出现的问题和阻碍来进行讨论,分析以什么实施方案来进行探索。

简介：一、关于上栗花炮产业上栗作为我国花炮发源地，千百年来，百姓世代以制售花炮为生。并形成了独特的花炮文化，花炮产业也在上栗不断繁衍生息，逐渐发展壮大。2003年，上栗仅有花炮企业239家，从业人员6万人，年总产值11．15亿元，有出口企业28家，配套产业不完善。原材料需从浏阳等地引进，很多厂家拿不到自己的订单，只是帮助浏阳等地企业加工。

简介：本研究以培养职业素养和核心职业能力为本位,坚持全程、全方位、全员育人教育理念,依托重庆国际会展中心、重庆展览中心有限公司、重庆悦来国际会议中心等知名企业和大型展厅,根据'课岗对接''课赛融通'理念,构建了'一式四化'的实践教学模式。

简介：本文分析了地方高校传统教学模式与＂新工科＂教学模式的差异,结合地方高校＂新工科＂建设与实践,以电气自动化专业建设为例,从教学方式、课程设置、师资队伍建设、实践教学基地建设、教学评价等方面提出了改革的办法。建议学校、政府和企业通力合作,整合教育资源、优化教学环节,提高教学质量和水平,实现＂新工科＂人才培养目标。

简介：根据中国日用杂品流通协会、台湾爆竹烟火协会、万载县人民政府等联合主办的“首届海峡两岸烟花爆竹产业发展高峰论坛暨中国日用杂品流通协会三届四次理事会”的会议精神，现就如何结合理论与实践中的实际问题，发挥协会交流和推动行业有序发展的工作，谈谈思考。

简介：中国经济在不断转型升级,梯度转移,社会也在快速发展变化,对人才的数量、质量、技能要求也随之动态调整,对培养国际商贸人才的商务英语专业提出了新的要求。学校应该认真研究区域经济、社会发展对人才培养的新要求,不断优化调整专业人才培养方案,以适应区域经济社会发展,也为专业自身发展赢得先机。