简介:摘要生物学科以实验为基础,生物实验不仅能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂氛围也能训练学生思维能力和动手能力。在中考中,生物实验也占有较大的比重。因此,各个学校对生物实验教学都比较重视。新课改背景之下,课标对生物实验教学提出了新的要求,不仅要求同学们掌握实验步骤,明白实验原理,得出实验结果,同时也要求学生像科学家一样思考问题,发现问题,解决问题,培养自己的思维能力和创新能力。传统的生物实验教学方法以教学为中心,以知识为基础。这样的教学方法已不能适应现代的教育发展。因此,生物实验教学要不断谋求新的方法,探索新的教学途径。“微课”教学模式受到了越来越多人的关注和喜爱。本文在简单介绍微课之后,就生物实验教学现状中所存在的问题,结合微课教学方法提出几点建议,希望对广大师生有所启发,对生物教学的改进有所贡献。
简介:1、HSDPA的技术特点在3G应用里,运营商的主要业务和收入都将来自数据业务。在数据业务中,大家尤其看好视频流媒体和背景下载类业务,但这些业务对下行传输速率的要求非常高。而现在的WCDMA网络下行传输速率理论上是384kbit/s,实际环境中的速率为150-250kbit/s,远远不能满足要求。运营商迫切需要提高传输速率,HSDPA(HighSpeedDownlinkPacketAccess,高速下行分组接入)作为3GPP的Release5中提出的无线解决方案,理论传输速率可达到14Mbit/s。HSDPA是在3GPPR99/R4网络结构上自然演进,旨在满足上/下行数据业务不对称的需求而提出的。