简介：摘要：互联网时代，在线学习方式与传统培训教学模式的结合使“混合式教学”成为教育领域理论与实践探索的热点，“混合式教学”不仅带来培训教学模式与学习方式的转变，其教学策略、内容设计以及在培训教学过程中所担当的角色也需要进行相应的调整，从而激发培训学员的积极性。

简介：摘要：自2020年春，新冠疫情爆发，绝大多数教育机构都从传统的面对面教学模式转向了远程线上教学。线上教学解决了“异地听课”、“零接触教学”的问题，但随之而来的弊端也日益凸显。后疫情时代，线上与线下融合的混合式教学成为新的发展趋势，本文提出一种基于OBE理念的混合式教学设计方式，“以学生为中心”，充分发挥面对面授课与线上教学的优势，选择最优化的信息传递通道，形成以学生为主体、师生互动、生生互动的学习共同体。

简介：以不断优化的信息技术为基础的混合教学模式，实现了传统课堂和慕课的融合与创新。但在应用型大学英语的教学实践中，通过调查发现，基于慕课的混合式教学存在着缺乏对学习者在线上线下学习行为进行有效管理、互动与评价等方面的不足。而SPOC化的混合式教学将弥补现有模式不足，成为一种更受欢迎的教学模式。

简介：分析高职高专英语课堂活动的现状,提出高职高专英语教师应从课堂活动目标、课堂活动环节和课堂活动管理等方面对活动设计进行优化,力争打造出优质高效的高职高专英语课堂。

简介：摘要随着生产现代化水平的提高，电力企业面对人才紧缺的局面，除了不断吸收新生力量，更重要的是通过员工培训来提高电力行业现有员工的整体素质。因此，加强电力企业员工培训项目的设计与实施势在必行。当前，混合式教学已成为企业培训教学改革的一个重要研究方向，如何有效开展混合式培训成为企业培训领域研究的重要课题。基于此，本文笔者就混合式学习在企业培训项目中的应用进行简要探讨。

简介：摘要：为了进一步完善信号与系统专业课程体系，提高人才培养质量，培养工程实践能力强、创新能力强、具备国家竞争力的高素质复合型新工科人才，在信号与系统课程教学过程中，结合“00”后大学生的特点，采用线上与线下混合式教学方式，通过线上的学习，提升学生的课堂参与度，提高学生的学习积极性，线下教学方式将理论教学与实际的工程应用相结合，巩固学生学习效果。

简介：摘 要：师生互动是教学质量的重要指标，线上教学同样需要师生之间互动，开展以学生为中心的实时教与学互动，采用比线下课堂更丰富的交互式手段，互动形式多元化，增加互动技巧，提高互动深度和参与度，保证教学效果与线下教学质量实质等效。

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简介：摘要:高旁控制系统是沙特延布三期5×660 MW超临界燃油机组启动及海水淡化工厂稳定供汽的重要系统，本文针对延布三期电厂发电及给海水淡化工厂供汽的特点,分析在机组启动、稳定供汽时对高旁阀出口蒸汽温度品质的要求,制定出适合本厂高旁减温水的温度、焓值混合控制策略，为同类型电厂高旁减温水控制方案提供了一定的借鉴。

简介：摘要本文在摄像机标定原理的基础上，提出了双摄像机模组的组合式标定和校正方法，能够将传统的标定和校正２道工序合并为１道工序，不需要借助于外部测量设备，仅利用双摄像机同时对目标模板拍摄的１幅图像，即可实现双摄像机模组的标定和校正。组合式标定和校正方法的基本步骤为先基于交比不变性计算摄像机的径向畸变系数，将摄像机畸变成像模型转换为线性模型，利用线性模型分别对２个摄像机进行标定；然后计算２个摄像机之间的位姿偏移量，调节右摄像机位姿，使双摄像机之间的位姿一致；最后标定２个摄像机之间的位姿参数。对所提出的方法进行了实验验证，并将所提出的方法用于实际生产中。

简介：双级耦合式热泵供热系统在我国寒冷地区应用的关键在于空气源热泵冷水机组运行状况，文献[1]从机组压缩比、容积效率、供热量变化率等方面进行了初步评价。本文在此基础上，又进一步对机组的耗功和性能系数作出评价，并对该系统在北京地区全年采暖期内运行情况作出预报分析。

简介：翻转课堂也叫作颠倒课堂，指的是在知识传授、知识内化等教学环节方面颠倒安排了顺序。相比较传统教学模式而言，翻转课堂教学模式能够在改变师生角色、提高课堂效率上发挥作用。另外，翻转课堂重新分配课堂时间，对课堂重新进行规划，从而改变以往传统的教学方式。通过将翻转课堂、传统课堂两者进行对比，针对翻转课堂，对教学设计进行完善，并且对课堂中遇到的困难以及面临的挑战进行了分析。

简介：摘要本文通过对当前中职《机械制图》课程教材内容、教学方法进行总结，就如何构建机械制图高效课堂教学进行分析探究，以为广大教育工作者提供帮助。

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简介：摘要：结合电工技术课程，利用混合教学模式，更好地把课程教学内容的理论知识和实践知识融合为一体，实现“教、学、做”一体化，大幅提升学生的知识和技能水平。教师通过信息化教学平台，发布课程的预习任务，在线上指导学生学习并完成相关任务，课堂上通过给出典型的实际电路，组织学生分工合作，共同探讨学习内容，促进学生之间的交流和师生之间的互动。通过线上线下共同学习的模式，实现对理论知识的理解和对实践技能的掌握。

简介：摘要：发电企业主要的碳排放来自燃煤发电机组。基于我国“双碳”目标的愿景， 研究燃煤机组的碳减排途径十分重要。本文分析比较了现有的碳减排技术，结合碳市场交易背景，以国内某大型燃煤电厂为例，分析了三类主要的碳减排措施。研究表明，燃煤机组碳减排可采用三类途径自由结合：新能源耦合燃煤机组、新能源电力和CCUS技术，具体按照电厂自身情况制定。

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简介：近年来，由于高职院校生源越来越紧张，导致招生质量不断下降，学生普遍存在基础知识薄弱、理论水平良莠不齐等现实情况。在一体化教学模式的基础上提出了在课堂中引用分类教学法的思路，就是将专业核心技能进行分解，并根据难易程度设置不同的工作任务，学生可以根据自身情况进行选择，并在一体化教室中实施。每个学生都有明确的学习目的．并且可以通过完成任务的方式达到教学目的。这样可以激发学生的学习兴趣．提高学习效率．

简介：节奏是美的一个重要因素,是一切艺术的灵魂.艺术体操是以节奏为中心,以自然动作为基础的节奏运动.因而,节奏现象存在于艺术体操教学、训练之中,它的存在,应符合人们对事物的认识规律,动作技能形成的规律和人体机能活动能力提高的规律.通过对体育院校艺术体操教学课进行分析讨论,结果表明:节奏在艺术体操教学课中占有至关重要的作用,它通过外在节奏(教学课内容结构的节奏)与内在节奏(音乐旋律的强弱、舒缓),各种内容动作的合理安排,并按照音乐的旋律和节奏变化表现出力度、速度和幅度上的对比和变化,形成强烈的节奏感,并把这种节奏转化为学生的生理节奏,在生理上适应这种节奏的习惯,引起共鸣,产生美感,从而收到良好的教学效果.