简介：摘要领导干部创新思维能力是指领导干部在实践中以知识为基础，通过创新思维，新颖而独特地解决问题，产生出有价值的新思想、新方法，创造性地开展工作的本领。推进和谐社会的建设具有十分重要的意义。

简介：摘要依法治企是依法治国的重要组成部分，全面推进依法治企、合规经营是国企必须承担的政治责任。企业越发展，越需要依赖法治保障；企业越壮大，也越需要守法合规。必须切实转变过去的许多惯性思维方式和惯性工作模式，适应依法合规的新常态。如何提高党员干部法治思维能力，这是新时期下对党员干部素质能力提出的新要求，更是依法治企、依法决策、从严管理、规范经营的迫切要求。

简介：摘要高校党校由于存在了一定的特殊性所以与地方党校存在一定的差异。高校党校是各高校院培养和发展党员的主要地方。因此在高校党校的在整个党政培育方面占有重要的地位。因此在新的社会条件下，我们应当更加重视高校党校的实效性。因此本文将首先对党校高校教育学员的目标，其次教师对提高学员理论思维能力的教学过程中所存在的现状和问题，最后对高校党校教育如何提高学员理论思维能力做出详尽的叙述。望对以后的高校党校的教学过程提供一定的建议。

简介：摘要在我国不断发展的过程中，舞蹈是一项比较受大家喜爱的艺术，很多家长从小就培养孩子身体韧性，为以后学习舞蹈作铺垫。舞蹈有一种特性就是审美体现，是一个不断历练的过程，也更是付出汗水后表现出来的优雅。但是舞蹈不仅仅是一种僵硬的动作，不只是跟着老师模仿，不单单是形体的表现，更是在形似中体现创造性的神似。本文对大学舞蹈学习过程中创新培养进行研究，为舞蹈的创造提供基础。

简介：摘要计算机基础知识技能与计算机思维能力培养是构成计算机基础教学的两个重要内容模块。当前，在计算机基础知识和操作技能的培养方面，已经形成相对完善的一套教学体系并广泛地应用实践于计算机基础实际教学之中。而在计算思维能力培养方面，仍处于不断探究与摸索阶段。为此，以学生的计算思维能力培养角度出发，结合当前计算机基础教学现状，系统研究计算机基础教学中关于学生计算思维能力培养的具体策略，无疑具有重要的意义。

简介：摘要领导干部创新思维能力是指领导干部在实践中以知识为基础，通过创新思维，新颖而独特地解决问题，产生出有价值的新思想、新方法，创造性地开展工作的本领。推进和谐社会的建设具有十分重要的意义。

简介：摘要初中历史教学过程中创新能力的培养是学生不断进步的源泉，只有不断提高学生的创造力，学生的想象力才会得到极大的提高，这样学生的历史学习可以紧密的联系生活实际，也可以让每一位学生都能够获得更大的进步，因为，只有活跃了学生的思维，让学生能够独立的思考问题，学生的学习才会得到质的飞跃。

简介：摘要在当今社会经济飞速发展的今天，知识信息时代的发展对人才的创新意识提出了更高的要求。创新能力作为人类的普遍特征，已成为现代人才的基本素质要求之一，对国家的建设和发展具有重要意义。加强创新教育，培养学生的创新思维意识，也是我国教育体制改革的要求的关键。在艺术教育方面，创新能力的培养是艺术创造力不可缺少的，在艺术教学中加强创新思维的培养势在必行。摘要本文分析了艺术教学中培养学生创新思维能力的重要性，分析了艺术教学中创新思维能力培养的具体实施。

简介：摘要高中阶段学生学习生涯中最为重要的阶段，关系到未来学生发展。高中阶段是学生抽象思维能力、逻辑思维能力发展最迅速的时期，数学科目的教学能够有效的对学生抽象思维和逻辑思维进行训练，有利于学生的发展。在高中阶段学习数学，需要调动学生的主观能动性，对数学有着极高的兴趣，并能够在教师的指导下自主学习。为了学生长远发展着想，高中数学课堂上不仅要传授数学专业知识，还要注重学生数学思维的训练，整体上提高学生的数学素养。

简介：摘要随着时代的不断发展，在教育行业越来越了解到素质教育的重要性，在在高等数学的教学过程中，学生创造性思维能力的培养变得越来越重要。当今社会对人才提出了越来越高的要求，由过去的单一注重成绩向综合性人才方向发生转变。所以，创造性思维能力的培养不仅是素质教育的体现，更是人才能力提升的体现。在这一趋势下，教育界人士在数学教育中的教学方法必须加以改进，本文将探讨高等数学教学过程中如何培养学生创造性思维能力，从而更好地培养学生的思维素质。

简介：摘要目前，随着知识经济的发展，小学数学是当前义务教学中重要的基础性学科，思维能力的培养是教学的核心追求之一，思维能力培养对于小学阶段数学教学有非常重要的作用。

简介：摘要“高等数学”课程作为高职学院理工科的一门重要的公共基础课程,在高职学院教育中占有比较重要的地位,它是很多课程的先开课程,比如说概率论、高职学院物理、电工电子学等等。高等数学内容严谨而又抽象。根据调查发现,大部分大一学生反应高等数学难学,甚至产生了厌学的态度,没有学习的热情。因此提高学生对数学的学习热情是十分必要而且紧迫的。本文主要讨论了如何在高等数学教学中渗透数学建模的思想和方法,培养学生对数学的兴趣,提高学生的思维能力和创新能力。

简介：摘要习近平总书记省部级主要领导干部专题研讨班指出“在现实生活中，一些领导干部法治意识比较淡薄，有的存在有法不依、执法不严甚至徇私枉法等问题，影响了党和国家的形象和威信，损害了政治、经济、文化、社会、生态文明领域的正常秩序。”因此需要提升公务人员的法治思维和法治能力，切实深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法、守法用法意识。提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。

简介：摘要我国国民经济的发展，离不开现代科学的应用。在现代测绘人才的培养过程中，学生的创新能力不只是掌握知识，更是学习思维方法，改变思维方式。文章分析拓展思维与训练能力，针对测绘工程创新能力培养思维方式训练进行深入研究。

简介：摘要我国正处于全面推进依法治国，建立社会主义法治国家的历史进程中。较之过去相比，基层领导干部所具备的法治思维与能力均有很大提升，但有存在脱离法治的问题，需要基层领导干部高度重视，认真反思，积极对待。本文将分析当前基层领导干部的法制思维与能力建设现状，对影响建设的相关因素进行解析，并且提出了更多可行的建设路径。

简介：摘要众所周知，在方案设计当中所遇到的约束条件众多，如何在众多约束条件中“杀出一条血路”，就需要一些宏观的思维去看待问题，正如现在卫星或是无人机来用上帝的视角去观察事物，往往能发现更多的可能性。系统论和结构主义的方法科学所衍生出来的系统性思维与结构性思维就是属于宏观思维的范畴。系统论和结构主义都是众多方法科学的一员，在辩证哲学领域的运用相当广泛，多用于对事物的认知、研究和剖析，两者有所区别但又存在相当紧密的联系。本文主要对建筑方案设计中的系统性思维与结构性思维进行研究。

简介：摘要在测绘人才的培养过程中，学生创新能力的培养不仅仅需要掌握知识，更迫切的是研究创新过程中的思维方法，促进学生思维方式的转变，培养科学的思维方法。拓展思维是对常规思维方法的拓展，包括对思维方式在深度与广度上进行拓展，与创思维方法具有密切的关系。本文剖析了拓展思维与测绘教育中学生创新能力的关系，同时针对学生创新能力培养中的拓展思维的形式训练方式，如何在创新素质教育中拓展思维作了进一步的探讨。

简介：摘要作为建筑施工的重要参照依据，建筑方案设计的质量直接影响建筑的整体美观性。基于此，本文主要针对系统性思维与结构性思维的概念进行分析，并从建筑系统分析、建筑功能系统分析、建筑形式结构设计、空间拓扑结构设计、路径空间融合设计以及绿化空间与功能设计等方面，细化阐述建筑设计中的系统性思维与结构性思维的运用，为建筑师的实践设计工作提供良好的理论参考。

简介：摘要习近平总书记省部级主要领导干部专题研讨班指出“在现实生活中，一些领导干部法治意识比较淡薄，有的存在有法不依、执法不严甚至徇私枉法等问题，影响了党和国家的形象和威信，损害了政治、经济、文化、社会、生态文明领域的正常秩序。”因此需要提升公务人员的法治思维和法治能力，切实深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法、守法用法意识。提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力。

简介：摘要日常生活中，每个人的思维方式不尽相同，解决问题的途径也各异。方案设计的目标就是在诸多的约束条件的制约下，寻求解决错综复杂的种种矛盾的最佳途径。设计师思维方式的异同，形成各种风格流派，造就了多元的建筑风格，在技术进步的支持下，思维方式愈加开放，建筑风格也愈加多元。基于此，本文主要对建筑方案设计中的系统性思维与结构性思维进行分析探讨。