简介：摘要：2022年Chat GPT成为用户增长速度最快的消费级应用程序，这不仅让我们开始重新审视人工智能带来的影响。人工智能正在改变我们生活的方方面面，特别是在幼儿教育领域。AI能够轻松地解决传统教育中不能解决地学生规模问题，还能够一定程度上改善个性化教育和教育公平等问题。AI教育正在影响并重塑幼儿教师的角色，幼儿教师需要在保障在幼儿教育过程中对幼儿创新思维能力培养和情感共鸣优势下，掌握智能教育技术来实现角色的过渡。

简介：摘要:良好的思维能力不仅可以帮助学生更加深入地理解语文知识,而且有助于学生创新能力和语文核心素养的提升｡如何培养学生的思维能力,使其获得持续的发展动力,成为语文教师需要思考的课题｡在新时期,初中语文教师需要转变教学思路,通过教学方式和教学理念的创新,启迪学生智慧,激活学生思维,为语文课堂注入生机与活力,让学生在轻松､愉悦的氛围中学到更多的知识,提升学生的创造力｡

简介：

简介：摘要：教育改革孕育新型学徒制的诞生，该制度旨在培养高素质技能型人才，迎合当下社会对复合型人才的需求。教师在新型学徒制背景下承担起了全新的角色，需要从传统的知识传授者转变为学习促进者、教练者和合作者，与学生共同探索知识，引导学生实践操作，培养其综合能力。这对教师的专业发展提出了新的挑战，要求教师具备宽广的专业视野、创新意识和终身学习的理念，掌握先进的教学方法，并与企业建立紧密合作。学校和政府应为教师的专业成长提供制度性保障，建立多元化的培训体系，营造良好的发展环境，促进师生共同成长。

简介：摘要：在初中语文综合性学习实践中，教师积极探索项目化学习模式的设计和应用，能优化综合性语文学习效果，引发学生对综合实践知识的思考，从而在项目化学习实践中，提高初中生的综合学习能力。本文从初中语文综合性学习实践入手，对项目化学习的实践应用措施进行了系统探索和分析，希望能发挥项目化学习优势，全面提高综合性学习实践指导效果，促进学生语文核心素养的培养。

简介：摘要：初中语文教师要重视培养学生的阅读习惯和阅读能力，有效地开展阅读活动，通过阅读技巧和阅读方法的研究来使学生体会到文章的精妙之处，加深情感体验，并且能够结合科学的阅读方法将语文学习的本质挖掘出来，提高他们对于有效阅读问题的正确认识，在有效的阅读活动中，有更多的收获和新的发现，提高语文核心素养。

简介：摘要：初中阶段是学生建立健全其人生观、价值观和世界观的重要阶段，但由于不少学生正处于叛逆期，面对外界许多不良因素，如何让学生明辨是非，固守本心，不忘初心是教

简介：摘要：语文是一门语言类的学科，特别是我国初中生还是处于中文的语言环境之中，初中语文的学习不只是课堂上教师的讲解，更重要的是运用到生活实践之中。因此，初中语文的学习，需要学生有较高的自主学习与合作学习的能力。通过自主合作学习，可以发挥学生的优势，用自己的观点去解决生活中的问题，同时在团结合作之中，借助团队之中的优势力量，与同学之间互相学习。

简介：摘要：随着时间流逝古代语言文言文，已经产生了不同意思有了差异。我们的语文课堂，不同程度上存在教学较死板固定模式，形式和方法单一使得学生学习起来，枯燥无味很难深入理解文本。传统文言文教学，如果教师课堂只强调对文字意思的翻译，就会忽略了文言文本身带来的趣味性，更难达到学习深入探究目的。我们的文言文如何激趣？又如何做到教学重点难点有效提升？怎样解决文言文课堂教学质量和时间效率，是当前初中语文一线教师们，普遍存在急需解决的重点和难题问题。

简介：摘要：本文探讨如何将中华优秀传统文化有效融入初中语文教学，提升学生的文化认同感和语文素养。通过诵读与默写、经典文化故事讲演及文本解读三种方法，逐步实现文化传承。诵读与默写经典诗文如《岳阳楼记》帮助学生深入体会家国情怀；通过《木兰诗》开展故事讲演活动，激发学生对孝道与家国责任的思考；文本解读结合《谁是最可爱的人》，引导学生理解传统文化中的家国精神。这些教学方法能够有效提升学生对中华优秀传统文化的认知与认同，培养文化自信。

简介：【摘 要】近些年来，我国素质教育改革力度不断加大，各阶段教学工作者对教育改革越来越重视的同时，不断加大对学生课堂主体地位的培养。语文作为基础教育的重要组成，无论是小学还是初中，都有着不可替代的作用，在素质教育背景下逐渐形成了多元化教学新模式。本文首先分析了初中语文教学现状，深入阐述了多元化教学方法在初中语文中的应用情况，旨在为同行今后工作提供参考。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，写作是现代公民应当具备的一项基本能力。写作不只是审题、立意、布局谋篇、遣词造句的过程，而是在生活背景下学生真情实感的流露。受多种因素的影响，初中生写作存在畏难情绪，其写作内容贫乏、浮夸、雷同，写作教学效果不尽如人意。对此提出生活化作文教学策略，即在生活化的作文教学目标之下，引导学生积累生活经验，以贴近生活的方式表达真情实感。

简介：摘要：随着新课程的深刻变化，初中教师对语文教学有了新的认识。为了优化和改进语文学科的教学，教师应优先考虑教学多样化问题。因此，本文客观地分析了新初中语文教学大纲下的不同课堂教学模式，为了使语文教学更具吸引力和活力，确保初中语文教学灵活运用，语言教学过程中的学习和创造为语言教学提供了良好的语言基础。初中语文教学改革应用不同的教学模式，让学生感受到学习语言的兴趣去学习，创造学习的条件去快乐地学习，为全面提高中学课堂教学质量奠定坚实基础。

简介：摘要

简介：摘要：将课程教学与信息技术进行深入融合是当前教育改革的热点内容，通过信息技术的应用，创新教学与师生互动方式，转变传统教学方式，切实发挥信息技术的现代教育中的应用优势，为学生创造更加良好的学习氛围，提供更加丰富多样的学习工具，进而实现提高学生整体核心素养能力的教学目标。本文主要探讨了核心素养是雨下初中语文教学与信息技术的有效融合方式。

简介：摘要：在“互联网+”盛行的趋势以及当前病毒的冲击下，在线教育逐渐成为了教育市场的重要组成部分，它作为一种全新的知识传播模式和学习方式，对传统教育行业产生了挑战。对教师群体来说，固守于传统教师身份将不再有利于他们的长足发展。在线教育是一份威胁，更是一次契机，它催生教师专业发展新路径，为教师未来的信息能力发展指明新方向。

简介：摘要：本文探讨了新媒体时代编辑记者角色的转变与挑战。随着互联网和数字技术的迅猛发展，传统媒体编辑记者的角色面临了诸多挑战与转变。本文从角色定义、职责变化、技能需求和面临的挑战等方面进行深入剖析，旨在揭示新媒体时代编辑记者的新特点和应对策略，为媒体行业从业者提供参考与启示。

简介：摘要：本研究主要探讨了我国高校辅导员角色转变的现状及其对教育实践的影响。在现代教育环境下，辅导员角色呈现出从"管理者"向"辅导者"的转变趋势，然而实际操作中存在各种问题。我们利用文献研究，访谈，以及问卷调查的研究方法，对全国范围内的高校辅导员进行了多维度的研究。研究结果显示，辅导员的角色转变主要由于社会环境的影响，包括社会期待，教育政策的改革，和学生需求的变化等因素。然而，角色转变中存在的问题，如角色定位的不清晰，职能理解的差异，以及工作压力的增大等，对辅导员的教育实践产生了深刻影响。针对这些问题，我们提出了几种解决策略，包括明确辅导员的角色定位，加强辅导员的职业培训，以及优化辅导员的工作环境等。这些策略对于提升辅导员的教育实践能力，优化教育环境，培养质量人才具有重要意义。

简介：摘要:随着新媒体时代的到来，播音主持行业面临了巨大的转变和挑战。传统的播音主持模式受到了新媒体的冲击，互联网和社交媒体的发展给人们带来了更多的信息渠道和娱乐方式。在这种背景下，播音主持需要适应新的角色定位，并积极应对挑战。

简介：摘要：当今，我国经济发展十分迅速，随着农业数字化技术不断发展，农艺师的角色也在逐步演变，其职责和技能需求也随之变化。本文将深入分析数字化技术对农艺师工作内容和责任的影响，以及农艺师在数字化农业中的地位、作用，以及转变中所面临的挑战与机遇。通过本文研究，对于促进农业数字化技术的应用和发展具有重要的理论和实践意义，为农业生产管理提供了科学的理论指导和实践经验。