简介：摘要：在我们国家不断文明发展的过程中，国家新课改不断深入，信息技术在学校的教学活动中已经处于不可忽视的重要地位，在新的课程标准中明确指出，只是依靠传统教学里的一本书、一支笔、一张嘴，是无法达到教学目标的，信息技术具有无可比拟的优越性，有更多的表现力跟感染力，将其融入到小学语文教学活动中，能够更好地展现小学语文教学的广阔天地。

简介：摘要：莱柯夫的概念隐喻理论认为隐喻是从一个具体的概念域（源域）向一个抽象的概念域（目标域）的系统映射；隐喻是思维问题，可以反映在语言中；隐喻是思维方式和认知手段。本论文拟通过莱柯夫的概念隐喻理论对中国古典诗歌中典型的雪隐喻进行分析，总结出“雪隐喻高雅艺术”，“雪隐喻高洁品格”，“雪隐喻男女爱情”，“雪隐喻女子之美”四种雪隐喻，并分析得出其对教学的启示。希望通过本论文的研究能够更好地帮助学生更好地理解诗歌的深层次意义和诗歌的内在美，并探究其教学启示。

简介：摘要：语文课是中职学校一门重要的基础学科，其中涉及的古诗词多为经典之作，具有很强的人文性和工具性。借助古诗词培养中职学生人文素养意义重大，本文围绕中职学生，就如何开展古诗词教学，提升学生的人文素养进行尝试性分析。

简介：摘要：古诗文教学在高职大学语文课程中承担着传承和创新传统文化的重要角色。当前，高职院校古诗文教学现状显示出资源利用不足和教学方法单一等问题。为了有效传承传统文化，教材选用需精选古诗文，优化课程结构；教学方法应创新，以提升教学效果；并通过组织多样化的古诗文活动激发学生兴趣。教学中也需融入现代教育技术，结合专业特色发掘古诗文的现代应用，引导学生进行创作实践，以培育创新思维。

简介：摘要：本文探讨了初中语文古诗词教学中的文化传承与审美教育问题。在新时代的教育背景下，如何通过古诗词的教学传承中华文化，培养学生的审美素养，已成为教育工作者的重要课题。文章从古诗词的文化内涵出发，分析了其在语文课堂中的教学价值，结合审美教育的理念，提出了有效的教学策略。通过对初中语文教学现状的分析，进一步明确了古诗词教育在当代教育体系中的重要性，并探讨了将文化传承与审美教育有机结合的方法。本文旨在为初中语文教师提供教学启示，以推动古诗词教学的深入发展，为学生的全面素养提升贡献力量。

简介：摘要：音乐是一个富有创造性的学科，而小学生又处于一个创造性强，善于表现的年龄，因此，我们应该重视小学音乐的创造教学，使学生在音乐课堂上更能激发自己的兴趣，从而激发自身的潜能。创造教学是音乐课堂上的一个重要内容，它能够让学生感知音乐，真正的了解到音乐的内涵，体会到音乐的美感，同时也可以通过音乐陶冶自己的情操，提升自己的品味。小学音乐是以后学习音乐的基础，对未来音乐的学习都存在一定的影响。所以，我们不应该局限于传统音乐的教学，而是基于传统音乐教学的基础上，采取创造教学的方式，鼓励学生多去创造音乐和感知音乐，从而使学生能够发挥自己的潜能。

简介：摘要：中国古诗词不仅艺术价值非凡，而且在声乐领域具有深远的文化意义。本文探讨美声唱法在演绎古诗词艺术歌曲中的应用，通过分析美声唱法的特点与技巧，并结合古诗词的韵律美、意境深，提出融合二者以展现古诗词艺术之美，和传达诗词中蕴含的情感和深远意境。并强调在演绎过程中要注重声音的控制与运用、情感的表达与传递，以及对古诗词文化内涵的深入理解，为广大声乐爱好者和专业人士提供有益的参考与借鉴，实现共同推动古诗词艺术歌曲的创新与发展。

简介：

简介：摘要：本文通过教学过程中的具体案例呈现自己在小学数学课堂教学中，如何利用游戏化的教学方式来帮助学生更好地学习数学知识、培养学生数学思维，使学生运用数学知识解决生活中的实际问题，培养学生对数学知识的应用意识。

简介：摘要：解构主义兴起于20世纪60年代，是源自于对结构主义的否定继承，是一种去中心的、反传统思想的哲学理论。在应用于翻译领域的解构主义理论对传统译论提出了质疑和挑战，为翻译研究开辟了新的视野。本文通过分析鉴赏许渊冲英译版唐诗《无题》，着重以诗歌翻译实践鉴赏来介绍解构主义理论在翻译领域的应用。

简介：摘要：随着二十一世纪的快速发展，中国日渐与世界接轨，英语作为世界上适用范围最广泛的交流工具，也成为学校教育中学生们的必修课。在一些地区，幼儿园阶段就开始简单的英语学习，到了小学三年级开始正式的系统的学习。然而国内的小学英语教育设备投入不足，教学模式落后。要实现高效教学，就要进行方式的改革，更新教学设备，加大对教师的培训。

简介：摘要：小学教育是每个人一生的基础阶段，也是一切习惯逐渐形成的重要时期。小学体育作为小学教育中的基础学科，对学生的成长起到十分关键的作用，学校必须重视小学体育教育，深知教学对学生未来成长的意义所在，并根据学校教学的实际情况进行教学方式上的创新，让体育教学的真正效果能很好的发挥出来，保障课堂教学的质量。本文主要探讨了小学体育创新教学模式。

简介：

简介：摘要：在我国传统文化领域中，剪纸艺术因为表现形式的特殊性一直独特存在，剪纸属于民间技艺，可以表达人民群众对美好生活的向往，其中也包含民族艺术的审美内涵。小学阶段开展美术剪纸艺术主要任务就是培养学生的审美意识与创新精神及学生综合能力，通过剪纸艺术教学，将中华传统文化和艺术形式传承。基于此，教师要积极树立创新的教学理念，采取多样化的教学手段，将剪纸教学与实际生活相联系，打造出创新形式的剪纸课堂，让学生形成以兴趣学习引导的高效课堂。

简介：【摘 要】：贴近学生生活的插图情景不仅丰富了数学课本内容，还给枯燥的数学教学注入了鲜活的气息，为教学提供了丰富的资源。教师应充分利用这一得天独厚的教学资源，激发学生学习的欲望，营造探究氛围，打造高效课堂，关注学生态度、情感、价值观的提升，因地制宜利用好插图情景，为学生叩开知识的大门。

简介：摘要：数学知识的确具有一定的抽象性，如果学生的逻辑思维能力不够强，教师的讲解又过于枯燥和单一，小学生很难对数学学科有着较强的学习兴趣和探索的动力。因此，小学阶段的数学教学中，教师的引导和启发就显得极为关键和重要，而教师为了让学生能够在课堂上不断的进行自身的探索，改善当下的单一授课模式，植入更多趣味性的元素，会让小学阶段的学生更容易受到数学知识的吸引，以更加积极的动力参与到教师所带领的学习之路上。

简介：摘要： 阅读和写作的教学在小学语文教学当中占据着重要的 地位，而且两者关系密切，相互促进。 在目前的小学语文课堂教学中，写作教学与阅读教学这两部分教学内容是相辅相成、相互促进的关系。语文学习对于小学生而言，是其真正接触母语的开端，有着重要的启蒙意义。在教学过程中将读写有效地结合起来，既能够提高学生阅读理解水平，同时还能够培养和锻炼其写的能力，充分促进了小学生语文素质的养成，训练了学生的语言思维。 教师只有把握好阅读与写作的关系，在指导学生进行阅读，帮助学生提高阅读量的同时，将学生的阅读能力慢慢迁移和发散到写作过程中，逐渐提升学生的写作水平，才能激发起学生对语文这一学科持久的兴趣，提升他们的文化素养和表达能力。

简介：摘要： 回顾词汇教学的研究背景，从传统的词汇教学的现状出发，反思其问题。基于教学基本要求中的词汇具体要求与内容，从词汇目标定位、词汇教学实施、词汇评价设计等三个方面，结合具体课例进行具体阐述，以期对小学英语词汇教学有所启发。

简介：摘要：新课程教学对小学体育课堂提出更高的要求，这会使小学生得到很好的锻炼，还能让学生在体育课堂中形成良好的运动思维，能够通过身体锻炼提高学习效率。本研究将针对新课程下小学体育课堂的教学要求进行探讨，从学生的养护、课堂氛围、教材整和等角度分析课堂教学的可行性举措。

简介：摘要：在小学阶段，是数学素养形成的关键时期，因此，作为一个整体体系的数学教学，应该对其进行生态性的改革，营造一个良好的数学教学生态环境，对学生的数学素养进行培养与发展。因此，本文以内蒙古兴安盟Y小学为研究对象，对生态式教学模式展开了研究，希望可以对教育生态学理论和小学数学教育理论进行进一步的充实，并对小学数学教学模式进行创新，并对数学教师的教学理念进行更新。