简介：随着社会经济的发展，人们的思想开化，刚性管理的方式对于个性鲜明的学生来说，已经不再适用了，取而代之的是柔性管理，柔性管理指的是以人为本，采用非强制性方式，在管理对象心中产生一种潜在的说服力，从而把组织意识变成个人的自觉行动。本文从柔性管理以人为本的角度出发，分析中职德育教育存在的问题，提出改善措施。

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简介：学生处于初中阶段，在身体与心理上都是成长的重要时期。然而初中学生成长的场所大多数是在家庭与学校中。因此，初中班主任的工作管理模式将会在一定程度上影响学生的健康成长。笔者在本文对初中班主任工作的柔性管理模式提出几点思考。

简介：摘要本文通过分析现代化卷烟柔性制丝中传统贮柜容易出现的问题，提出了贮柜区域布料满足柔性化控制要求的理念，主要观点是利用增量旋转编码器对贮柜铺料车行动位置进行检测，通过PLC控制器对布料区域进行规、控制铺料车进行区间条播布料，解决大柜平铺少量烟叶，导致生产、工艺不能保证等棘手问题，为实现贮柜机械柔性、工艺柔性，生产能力柔性的柔性制丝提出了一些可行性思路。

简介：摘要企业的管理模式的选择也经历了一个不断丰富和创新的趋于理性化和人性化相结合的过程。成功的选择管理模式是现代企业管理的核心，是现代企业发展的前提和保障。

简介：摘要由于柔性管理的最大特点主要在于不是依靠权力影响力，而是依赖于员工的心理过程，依靠人性解放、权力平等、民主管理，从内心深处来激发每个员工的内在潜力、主动性和创造精神，使每个员工能真正做到心情舒畅、不遗余力地为组织的发展而不断开拓创新。

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简介：摘要新课程标准指出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它当做外在的、附加的任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”

简介：摘要班主任是班级工作的管理者，工作的执行者，同时也是学生成才的引导者，是学生灵魂的铸造者。在班主任多年工作中，做到诠释职业伟大，全面了解学生，滋润学生心田，创建和谐集体，体现班级民主，培养良好习惯。培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。

简介：摘要学校德育的评价机制应注重体现对学生道德行为实践的检验。德育评价必须克服形式主义的弊端，建立科学、全面的德育评价机制，以学生道德实践的改善和提高作为衡量道德发展、评估德育效果的根本标准，形成从道德认知到道德实践全过程的综合评价。

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简介：摘要面对新形势、新环境给学校教育带来的新情况、新问题，如何创设适应时代和社会发展的德育教育是我们认真研究的课题。

简介：摘要学校教育的首要工作就是德育，紧紧围绕“德育为首、全面育人”的办学理念，采取丰富多样的德育形式，有效地推进教育工作的发展。文章从德育工作的目标入手，结合现阶段农村中小学的实际，从责任目标管理、德育方式、德育工作网络等方面探索，取得了一定的实效。

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