简介：摘要：传统德育教育贯穿我们的小学义务教育阶段，但在复杂的现实活动中也暴露出弊端，本文旨在结合本人的实践教学经历，通过事实论证和道理论证等方式，说明“柔性教育”的重要性以及如何采取“柔性教育”，以期教出适应社会的有道德、有智慧、有担当之人。

简介：在这一代孩子身上，有很多难以说清的东西交织在他们身上，他们敏感、有主见、有时懒惰、有时缺乏意志、有时特别有责任感，总之，很难用精准的语言对孩子进行描述。学校环境里，我们就是要通过有效的主题教育活动，保护他们敏感、创造的欲求，营造宽容的试错环境。基于这样的认识，我们结合自身学校特点，汲取他人经验，提出了德育柔性管理的概念。“德育柔性管理”相对于传统的刚性管理，不再以规章制度为中心，凭借制度约束、纪律监督、奖惩规则等手段实施管理，而是要求“以人为中心”，充分尊重学生的情感需求、人格独立与个性自由。

简介：高校思想政治工作必须围绕生命关怀展开，而柔性德育贴近生活，唤醒德育主体的公共意识、尊重意识、感恩意识和责任意识，与生命关怀有不可分割的“血缘”关系。柔性德育以刚性德育的存在为基础的，并不排斥刚性德育，其实质是在保持适度刚性的同时，更关注个体需求生活享用，尽可能地展现德育的柔情，接近人性的真善美。柔性德育为高校思想政治工作与生命关怀提供了一个绝佳结合点，让德育焕发新的生命力。

简介：随着社会经济的发展，人们的思想开化，刚性管理的方式对于个性鲜明的学生来说，已经不再适用了，取而代之的是柔性管理，柔性管理指的是以人为本，采用非强制性方式，在管理对象心中产生一种潜在的说服力，从而把组织意识变成个人的自觉行动。本文从柔性管理以人为本的角度出发，分析中职德育教育存在的问题，提出改善措施。

简介：摘要：本文探讨了在塑造柔性德育方面，培养小学班主任的倾听技能的重要性。通过培养倾听技能，班主任可以更好地理解学生的需求和情感，为他们提供有效的支持和指导。文章从倾听的意义和作用入手，分析了倾听技能的要素，并提出了培养倾听技能的方法和策略。最后，强调了提升小学班主任倾听技能对于塑造柔性德育的积极影响。

简介：姨夫对她说,姨夫笑着将两瓶药递给了客服小姐,耳闻目睹了一家制药公司的客户服务小姐

简介：早在汉代,“金镂玉衣”的美名已盛传天下。但真正将金珠银丝“织”成柔软而华丽的首饰却始行于2000年的意大利。它是世界首饰发展到21世纪产生的新门类,并迅速成为时尚女性婚礼的第十届上海首饰博览会掀起了“金舞银饰”的热潮,其中,老凤祥在国内率先设计制作的一批时尚首饰则在申城奏响了“柔性首饰”的金色乐章。

简介：

简介：德国慕尼黑一家研究机构开发成功一种新型柔性电脑芯片，用以取代已有近50年历史的激光条形码，人们的日常生活将由此发生巨大变化。

简介：《汽车工业》杂志深入探讨隐藏在福特Edge与林肯MKX车型制造时的创新工艺

简介：摘要在社会转型的时代背景下，作为新时代的90后大学生这一个特殊的群体，高校如何加强的90后大学生德育教育等的管理，做好90后大学生德育教育，是当前面临的重大课题。文章在此背景下，从柔性管理理念下做好90后大学生德育教育的问题入手，对高校抓好90后大学生德育教育方面的关键环节进行了深入阐述，并提出了加强和应对的具体策略。

简介：

简介：摘 要：如今人们对教育投入了越来越多的关注，尤其是对小学的教育，投入的注意力越来越多。因为作为我国义务教育的起点，对塑造以及开发学生多方面能力来说都有非常重要的影响。在学生阶段，德育比文化素养更为重要，因为德育是做人的根本准则，小学要加强对学生的德育教育，尤其是小学班主任的德育管理工作，更要对其投入足够的精力。

简介：柔性阳极是阴极保护领域中的新的辅助阳极产品，主要应用于大型储罐的罐底、耗电量大的旧管道、城市和站内管网、高电阻率环境等常规阳极难以发挥作用的地方，柔性阳极的特点是电流分布均匀、对周围金属构筑物没有干扰影响、阳极寿命长等，是近些年来国内外重点推广的新技术。

简介：EndUser我们观察一个产品生产线就会发现，即使先进的集成产线，它也无法满足个性化的生产需求。传统的机械制造就是一个单元接着一个单元，输送系统将被加工的对象送到加工单元进行加工，例如：；中压、裁切、组装、折叠、粘合、焊接等，在整个过程中输送系统会将被加工产品由一个单元到另一个单元，那么这样就会形成很多制约。

简介：摘要：通过对近几年各国学者柔性基层沥青路面的研究成果汇总，可以发现柔性基层沥青路面是沥青路面的大趋势，柔性基层沥青路面结构在国外高等级公路上有着广泛的运用，在我国部分地区都有一定的铺筑。通过对常用的沥青路面结构形式、设计方法及优化方法、级配碎石层材料及施工和 Top-Down裂缝研究等方面的相关研究成果进行了归纳总结，希望可以对该领域的研究有一定积极意义。

简介：现代企业所有的资源中,人力资源是最重要、最关键的资源.现代企业管理的一项重要特征,就是重视人的作用,实行以人为本的管理.人既是管理的主体,又是管理的客体.对人的管理,虽然离不开规章制度约束、纪律监督,以及强迫、惩处等刚性手段.但是,管理制度再详尽严密,也不可能无所不包;而且如果制度过于细致、机械,一切从条条框框出发,将使被管理者丧失其主观能动性,反而产生消极被动的现象.因此,在实行刚性管理的同时,更要从人性及其心理行为出发,采用激励、感召、启发、诱导等柔性手段,依据组织的共同价值观和文化、精神氛围进行人格化柔性管理.

简介：人们对网络语言往往持这样几种态度：一是对网络语言提出尖锐批评，完全持否定态度，认为网络语言是垃圾，是档次极低的胡言乱语。二是完全肯定网络语言，

简介：本文分析了柔性管理的本质和特征，总结分析了柔性管理在师资队伍建设和学生管理等方面的实际应用。

简介：