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  • 简介:合理的所有结构才会推动生产力的进一步解放和发展认真学习党的十五大精神党的十五大将“调整和完善所有结构”,作为我国经济体制改革的重大任务,这在党的文献中还是第一次。这一重大战略部署,对于大力发展社会主义市场经济,加快实现“两个根本性转变”,进而更充...

  • 标签: 所有制结构 国有经济 国有企业 非公有制经济 社会主义市场经济 基本经济制度
  • 简介:<正>人们总是从自己的需要出发去认识和评价对象.从而通过实践改造对象。实际上.人的需要本身也有一个合理与否的问题。从一定意义上说.合理需要问题是价值哲学的核心问题。但迄今为止,学术界对合理需要概念并无一个统一的界定。厘清合理需要概念的基本规定,是进一步深化价值哲学研究的迫切需要。本文拟从分析合理需要的实质内涵与基本特征两个方面去探讨合理需要概念的基本规定,以供商榷。

  • 标签: 基本规定 生存状态 基本特征 不合理 马克思恩格斯 客观必然性
  • 简介:改革开放以来开始重视研究政治权力问题。人类社会系统四大类型体制结构是树结构,树—果结构,果—树结构以及果结构。在对这四大类型体制结构进行述评的基础上,阐发加快政治权力结构改革和实现政治民主化的管见。

  • 标签: 权力结构合理化 树结构 果结构
  • 简介:从两位研究毛泽东的学者布兰特利·沃马克《毛泽东1917-1935政治思想的基础》一书和斯图尔特·R·施拉姆《对毛泽东的初步重估》一书中提出的理论假设和历史评价来看,长期以来,在毛泽东研究领域显示出极其不愿认真解决遇到的理论问题,这些问题会出现在对毛泽东的分析和阐释中,也会出现在对毛泽东的思想、政治生涯和文字遗产的分析和阐释中,只有植入更多的理论自我意识进入到对毛泽东的研究当中,以对毛泽东做出或者将会做出最终的且不可撤销的评价

  • 标签: 毛泽东 理论假设 历史评价
  • 简介:博物馆的变革主要突出地表现为两个原则:第一,要求博物馆应该对所有人平等开放和易于接近的公众权利原则;第二,要求博物馆应该充分地表现不同的公众区域的文化与价值的充分表征原则。这种变革的要求永远无法满足,这主要是由于下边的二者之间的矛盾造成的:一方面是观念的民主修辞支配着作为大众教育的工具的公众博物馆;另一方面是作为有利于公众行为方式转变的工具的实际运转。所以博物馆的政治问题必然不可避免,我要指出更有成效地研究博物馆的政治问题的途径,以寻求铸造有能力组织一种反霸权的新的表述。

  • 标签: 博物馆 政治 合理性
  • 简介:重建个人所有是马克思论述未来社会时所提出的一个重要命题。人们对于重建个人所有理论进行了长期与广泛的争论,其中就包括了重建个人所有的性质问题。未来社会重建的个人所有是公有,还是私有,抑或是混合所有呢?本文通过深入研究,认为要弄清重建个人所有的性质,首先要深入理解马克思所提出的"否定之否定",然后还要理解马克思对于所有与占有的区分。由此,我们认为,未来社会重建的个人所有,是一种劳动者拥有劳动所有权的所有,是一种共同占有与个人所有相结合的所有

  • 标签: 重建个人所有制性质 否定之否定 共同占有 个人所有
  • 简介:合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。农民收入分配是关系到农民生存状况和农业存亡、关系到国民经济能否进一步发展的重要因素。党的十七大报告指出:“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平。”新年伊始,国务院连续5年再发中央一号文件,强调“切实加强农业基础建设,进一步促进农业发展农民增收”,为下一步新农村建设的推进明确了主题。

  • 标签: 农民收入分配 农业基础建设 收入分配制度 社会公平 新农村建设 农民生存
  • 简介:这二十年,毛泽东几乎是在农村的环境中度过的,其中经历了'农村包围城市'战略的提出和胜利。在一定意义上,这一战略方针标志着毛1926年和1927年思想的继续和发展。在这两年里,毛系统地论述了农民在革命中的作用。但是这二十年也是以两个相互联系的现象为特征的:游击战是反对国民党的首要斗争形式;根据地是这场斗争的中心场所。这两点根本改变了以往中国政治和社

  • 标签: 毛泽东选集 农村包围城市 《矛盾论》 《实践论》 斗争形式 战略方针
  • 简介:<正>企业改革是经济体制改革的主线要弄清楚我国经济体制改革的主线,必须先了解我国当前经济的非均衡性质。经济的均衡与否虽然以市场的完善程度和价格的灵活程度为前提,但更为基本的前提则是企业的充分活力的存在与否。可以把经济的非均衡分为两种类型:第一类非均衡与第二类非均衡。第一类非均衡是指:尽管企业自主经营、自负盈亏,但由于资源供给方面的限制、社会利益集团的干扰或其它因素的影

  • 标签: 经济体制改革 股份企业 国有资产 股份制企业 企业固定资产 企业集团
  • 简介:国有实现形式的发展变化程恩富齐新宇吴集鎏国有就是国家所有,是指以国家为主体的财产权利关系。国有的实现形式是指归属国家所有的生产资料的产权安排及组合,包括国有资产的所有权、使用权、处置权、支配权、收益权等“权利束”的分割问题。在不同的时期,为适...

  • 标签: 实现形式 国有制 国有控股公司 生产资料 相互持股 国有企业
  • 简介:“没有基本的社会公正作为社会利益协调整合的秩序基础,社会和谐就无从谈起。”。从“场论”知道:从根本上讲,这种“秩序基础”是由一个社会中的体制结构决定的,且常见的三类体制结构中,树结构最差,果结构最好,树一果结构接近果结果。而我国的体制内改革,正是从现行的树结构向树一果结转变,而大众股份的确定,正是这种树一果结构的建立。这是中国走向稳定、持续发展的根基。

  • 标签: 持续发展 股份制 稳定 中国 大众 体制结构
  • 简介:从改革开放至上世纪末,我国各界学者在所有问题的探索中取得了一系列进展,但是所有改革尚未到位,许多问题并未解决。进入新世纪以来,面对新形势新任务,我国各界学者继续对所有问题进行了不懈的探索。

  • 标签: 所有制理论 所有制问题 综述 所有制改革 改革开放 学者
  • 简介:中国特色社会主义理论体系,是以改革开放新时期为社会背景、以中国特色社会主义道路的探索为实践基础的。对中国特色社会主义理论体系历史地位的评价.要着重把握好以下几点:一是从理论体系的思想渊源上.着重把握中国特色社会主义理论体系坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东恩想:二是从理论体系创立主体上。着重把握中国特色社会主义理论体系凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血:三是从理论体系的地位上.着重把握中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,是党最可宝贵的政治和精神财富;四是从理论体系的指导意义上,着重把握中国特色社会主义理论体系是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础;五是从理论体系的品质上.着重把握中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。

  • 标签: 社会背景 实践基础 战略思想 视域
  • 简介:党的十八届三中全会重提混合所有国企改革,与以往国企改革的区别是,此次希望真正形成具有制衡作用的法人治理结构、鼓励非公经济控股混合所有企业、实现以管企业为主向管资产为主的转变.希望发挥国资、民资、外资混合后各自的长处,鼓励更多民营资本参与国有企业股权多元化改革。要实现这些目标,须借依法治国的大潮,完善发展混合所有亟需的法律法规体系,通过兼并、重组、上市等实现资本的混合,最后特别要防止混合所有改革过程中出现的国资流失现象。

  • 标签: 混合所有制 国企改革 新意 路径
  • 简介:民主集中是共产党的重要法宝和宝贵政治财富,是共产党所具有的最便利、最合理、最有效率的根本组织原则和根本组织制度、领导制度。共产党要建好党、管好党,要为人民掌好权、执好政,必须始终不渝、一以贯之地坚持好这一原则,保持和发挥好这一最大制度优势。贯彻民主集中的关键是处理好民主与集中的关系。民主与集中是辩证统一的关系。民主是正确集中的前提和基础,集中是民主的必然要求和归宿,两者相辅相成、内在统一、不可分割。任何偏向一方的思想和做法都是错误的,都会造成失误、带来消极后果。贯彻执行民主集中,必须建立和完善以民主集中制为核心的制度体系,不断完善科学民主决策机制,保障党员的民主权利,加强监督和严明党的纪律。

  • 标签: 民主集中制 组织原则 制度优势 制度体系
  • 简介:找到混合所有改革的学理支撑,明确所有改革的性质、目标、原则和保障,关系到混合所有改革的合法性。本文用历史唯物主义这一科学工具对当前我国所有改革问题进行分析。马克思认为所有的本质由具体的历史现实决定,当前我国混合所有改革也应该由我国经济基础决定,其性质必然是实现我国基本经济制度的重要形式;马克思论述了社会分工和个别单位内部分工的历史形成,指出不合理的分工蕴含着剥削关系是导致人异化的重要原因,我国的混合所有改革必须以合理分工为原则,关注人的全面发展,为更高水平的分工创造条件;马克思提出共产主义社会的理想,激励无产阶级联合起来实现生产资料的占有,这一价值追求启示我们,在推进混合改革中必须将巩固公有的主体地位和提高国有经济的主导地位作为目标;马克思认为资本主义的法律和私有有密切联系,私法是资产阶级进行统治的工具,混合所有改革要借鉴马克思对资本主义法律的批判,制定体现社会主义优越性的法律,为国有企业的保值增值提供保障。

  • 标签: 混合所有制改革 性质 目标 原则 保障
  • 简介:<正>马克思主义哲学原理课是哲学系专业理论基础课,也是中国高校的理论基础课。它的教学质量的好坏,不仅直接关系到学生的治学基础和为人的根本,而且关系到社会主义高等教育的成败。但是,当前的大学生普遍对马克思主义哲学缺乏兴趣。能否提高他们的学习兴趣,已经成为能否提高马克思主义哲学教学质量的关键。在长

  • 标签: 马克思主义哲学原理课 学习兴趣 青年学生 学生学习 教学质量 大学生