简介：波浪起伏的水面，无法映出任何相貌，但是静止的水，却犹如一面镜子，不但能映出周围的高山、树林，甚至连天空中飘动的浮云也能看得一清二楚。

简介：蜗牛跟蛞蝓吹牛：“奶牛是我的远房表姐，它已被评为全球最优秀的保姆。海牛是我的远房表弟，它是海洋中惟一靠食用水草为生的动物，被誉为全球最优秀的环保大师。黄牛是我的远房表哥，它开的牛头牌肉食品跨国公司，已经进入世界著名民营企业50强。息西牛是我的远房表妹，它具有特异功能，饱饮河水后，可以代替抽水机浇地，代替拖拉机耕田。

简介：从黑暗走向黑暗。一个人曾经遭受的挫折无助于其成长，而是让他在黑暗的迷宫中和苦难的泥潭里失去人生方向，甚至怨天尤人，对自己也丧失了信心，放纵人生，自甘堕落，把生命的最后一缕光亮推出心门之外。

简介：如果说宽恕是一种柔洁的品质，那么我们中的许多人都不具备这样的不仁慈，但原谅那些曾经伤害你的人，的确会给你带来一种身心的平和。如果你拒绝忘记那些微不足道的陈年旧事所引起的愤怒，你就不能体会到这种平静。此外，科学家的研究还表明：宽恕他人能让你更加健康

简介：对一件事,人们从不会偷懒,那就是玩儿。凡事都论境界,读书有三种境界,喝酒有五种境界。同样,玩儿也有四种境界。第一种是玩物丧志。春秋时,卫懿公是卫国的第十八代君主,平生爱鹤,整天与鹤为伴,如痴如迷,常常不理朝政、不问民情。他还让鹤乘高级豪华的车子,比国家大臣所乘的还要高级,为了养鹤,每年耗费大量资财,引起大臣不满,百姓怨声载道。后来,北狄部落侵入国境,将士们竟无一人上阵,卫懿公只好亲自出战,战死沙场。

简介：

简介：四月是人间最美的时节，最为适合去踏青阳光丽日，信步前行，不用去远方，也不用背负行囊，只需携一份诗意的心情，在近郊可静坐，可观赏，可凝眸，可冥想，无论以什么方式度过，部是一段静美旖旎的好时光。

简介：语言、意象、预成图式，此三者在想象的情理氤氲境场内是情理力线的三大理性根源。它们辐射出的理陛射线对思维意象的形成、成长、成熟，起着至关重要的作用。

简介：王蒙先生说过，如果有几本耐看的好书陪伴，哪怕蹲10年监狱也不那么可怕。喜欢读书写作的人都是耐得住寂寞的人，孤岛或者监狱估计于他们而言又是另一番广阔天地。当然了，监狱不同于孤岛，监狱管吃管喝管住，只要不过分折磨人，似乎比孤岛还好呆些。

简介：“我国古代书院的价值有其恒久性，即使在现代社会，也有其不可磨灭的光彩和不可或缺的价值。书院办学不仅在一定程度上反映了高等教育发展的特点和规律，且至今仍然值得大学借鉴和弘扬。”刘克利、胡弼成在《高等教育研究）2009年第6期撰文认为，

简介：“碧绿液”的大手笔“碧绿液”是法国最有名的矿泉水，不仅畅销法国，而且还远销美国和日本。１９８９年２月初，美国食品卫生部门突然宣布，在抽样检查中发现一些“碧绿液”矿泉水含有超过规定２－３倍的苯，长期饮用有致癌危险！消息一经传出，无疑是对“碧绿液”声誉的...

简介：本文初步提出了控制性思维及其实践的概念和研究它的必要性；初步研究了它的结构、功能、过程和有关问题

简介：多样性写作，包括学习日志、电子邮件、非正式的个人记事、练习性考试，以及正式的课程论文、学术写作等。多样性写作不是单纯的写作课，而是将写作活动贯穿到学科课程教学中；多样性写作也不单纯是为了提高写作技巧，而是将其作为一种有效的教学方法，其目的是通过有趣的和具有挑战性的写作练习，加强对学科知识的理解，提高批判性思维能力。

简介：一教与学，作为两种活动，关系是十分密切的，但它们的关系不是对称的。教的活动必以学的活动的存在为前提。没有学的，你教谁？

简介：钱学森院士向来重视艺术教育，他在1996年12月23日的一次谈话中指出：“艺术的思维是先科学而后艺术，而科学的思维是先艺术而后科学。”科学研究、科技创新的智慧始于艺术。并且认为艺术教育是训练思维、提高智力的关键，他说：“我们现在讲‘素质教育’的关键是培养学生的思维方法，提高智力。因此一方面要在理论方面研究思维科学，而另一方面也要从经验总结出艺术在教育中的重要性。”

简介：迈克尔在墨尔本旅行时，被圣尔本的地域文化、风俗人情、自然景观深深吸引，想在墨尔本多滞留几天，进一步了解墨尔本这座城市。可他只带了一个星期的盘缠。

简介：作者对素质概念作出自己的解读，将素质教育定位在“因材施教，学迭性天”的理念上，并对培养大学生的创造力提出建议。

简介：创造力植根于人的内在思维能力，因而训练与培养这方面的能力是训练创造能力的根本途径。当它活动于人的大脑神经网络时，我们是无法观察到它的，因而我们也就无法用直接的手段干预它的生灭、发展和成长，而且人的创造力被开发出来的，只是它实际存在的极小部分。

简介：一、研究背景二十世纪80年代，在中国诞生了一门崭新的学科——思维科学。思维科学的基础层次是思维学，是研究个体思维基本活动形式的学科。教育就是要培养人的思维能力。

简介：随着高等教育大众化的到来，如何大面积提高本科生教学质量已成为大学教学所面临的一个问题：尽管高等院校在招生制度、课程设置、师资建设、教学管理、后勤社会化等方面已进行一系列的改革，