简介：<正>家用电器在保修期内发生故障,找到厂家要求修理还有据可循,最麻烦的是过了保修期,但又没到"退休期"就坏了,这样的电器该怎么修?来自家电维修协会的一份调查报告显示,消费者对保修期内服务质量满意的占66.36%对保修期外服务质量满意的仅占18.24%。

简介：

简介：青春期是孩子生理和心理发生急剧变化的时期，也是世界观、人生观、价值观、婚恋观形成的阶段。处于青春期的青少年，对异性的情感朦胧而单纯，认为爱情非常神圣和美好，是高于一切的，但对爱情的认识却是肤浅和流于表面。我们不否认青春期异性之间朦胧的美好情感，所以更需要给孩子正面的爱情教育，使这份情感保持美丽和纯洁。本文从两个方面给家有中学生的爸爸妈妈们提供建议：和你的孩子谈谈“情”，说说“爱”；谨防“罗密欧与朱丽叶”效应。希望广大父母通过正面的爱情教育，让孩子们学会如何在做人的过程中去拥有人世间这份美好的情感，从而获得幸福的人生。

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简介：我始终觉得,我是一个具有再生能力的动物,只是在这个蜕变的过程里,我不希望有人来打扰,所以我拒绝她的关爱,不悄甚至愤怒于她的援手。我们总是用那份不在乎来伤害最爱自己的人。

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简介：通过对中职学生学业自我妨碍的研究以及相关文献的查阅,编制了适用于评定中职学生学业自我妨碍倾向的量表。对量表统计分析后表明：自我妨碍主要包括情绪拖延、自我效能、推卸责任和促进干扰四个维度,量表具有较好的信度和效度。

简介：晚上，我正在办公室整理材料，突然电话铃响了。

简介：<正>培训特点:全程案例研讨激发咨询灵感第一期心理咨询实战技术培训班,已圆满结束,以下是部分学员的学习体会:●一段时间来,我一直在心理咨询的殿堂前踌躇、窥视,尽管有激情、有自信,却找不到走进去的门径。通过培训我看到了目标和方向,知道了该怎样走进去,该怎样在这个殿堂里找到自己的一隅。

简介：《中小学心理健康教育》2009年7月上半月刊（总第132期）发布了2000年9月——2009年7月全国各地在本刊刊登文章统计。截止今年年底，本刊将陆续刊登全国部分省份、直辖市和自治区在本刊发表文章。

简介："运动美女如今真是走红,捕获了无数男人悸动的心!其中的奥秘,在于她们运动时卓越的风姿,也在于那些运动装扮。对于运动装扮,男女观点大不同,在他眼中,到底哪个运动中的她才迷人?

简介：儿童多动症是一种常见的儿童行为障碍综合征。其症状以注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差为特征，并有不同程度的学习困难，但患儿智力一般都正常或接近正常。儿童多动症发病率在国内的报道为2%-8%，有人估计我国学龄儿童

简介：拒绝上学是很多教师及家长必须面对的问题。国外学者对该行为进行了大量研究，并从行为治疗的角度验证了一些有效的干预方法。文章总结了儿童拒绝上学行为的功能，并对国外拒绝上学的行为干预方法进行分析。总体来说，负强化的干预方法主要有示范、暴露等，正强化的干预方法主要有正强化法、消退、父母培训等。

简介：【活动目标】了解艾滋病的危害、传播途径和预防措施；提高修养，关爱艾滋病病人。【活动重点和难点】了解传播途径和预防措施；指引内心的认同和今后的实践。【活动准备】多媒体课件辅助；足够的卡片、彩笔、大张白纸

简介：一、事件背景2011年3月15日（周二）晚上，一名中途辍学、外出打工的初三女生张某，回老家办身份证，顺便回学校看望昔日的同学。晚上张某想在学校宿舍借宿，生管老师查房时，她担心生管老师会反对她留宿，于是藏到了走廊尽头的卫生间，还给同学发了条短信告知自己的藏身之地。

简介：本研究探讨初中生入学适应与生涯成熟的关系,评估生涯训练课程的干预效果,为初中开展入学适应辅导和生涯教育提供依据。研究采用中学生在校心理适应能力诊断量表和青少年生涯发展量表对北京市某中学的308名学生在其初一入学时进行测评。其中166人为实验组,142人为对照组,实验组接受每周一次共18次生涯训练,对照组不做干预。在第19周再次施测。结果表明,入学适应各维度和生涯成熟度均呈显著正相关。训练前,实验组和对照组入学适应总分及各维度分差异均无统计学意义;干预后,实验组入学适应总分及各维度分均高于对照组。从中可见,生涯成熟度高有利于入学适应,实施生涯训练能够有效提高初中生入学适应水平。

简介：时间管理的人格特征是时间管理倾向，包括三个维度：价值感维度、监控观维度和效能感维度。通过调查发现，高中男女生、文理科在时间管理倾向各维度上不存在显著差异。高中生时间管理倾向在不同年级和不同性质的班级间存在一定的差异。通过时间管理倾向团体辅导进行干预，实验组前测、后测差异显著，控制组前、后测差异不显著，实验组后测和控制组后测差异显著，说明干预有效果。实验组女生在时间效能上的变化显著高于男生。干预价值感和监控观两个维度，效能感和时间管理水平会得到提高。

简介：价值干预是指在心理咨询过程中，为了实现咨询目标，咨询师对来访者的价值观进行不同程度的价值参与的过程。价值中立是心理咨询的基本原则之一，它主张对来访者无条件的包容和接纳，要求咨询师不评论、不指导，强调来访者具备自我成长和完善的潜能。

简介：本文对近十年关于流动儿童心理研究及干预的文章进行了研究和思考,发现国内关于流动儿童心理的研究主要围绕以下主题:一是对流动儿童的心理特征及状态的调查分析；二是对流动儿童心理的影响因素、心理机制和干预措施的研究.文章并总结了现有研究中存在的不足:缺乏前瞻性且视野不宽；信度和效度有待提高；不够系统.

简介：焦点解决技术重视发挥个体自身的资源与能力,认为正向、积极思考带来大的改变;强调当事人是解决自己问题的专家,挖掘出来访者本身的能力、资源、方法才是解决问题的核心。本文运用焦点解决技术对一位有家庭困扰的高中学生进行辅导,取得了良好的效果。