简介:如何适应我国经济体制改革和四化建设的需要,改革和完善我国法律教育,这是一个及待解决的问题。为此,本刊特约了中国人民大学法律系副主任、副教授谷春德同志撰写了《法律教育改革之我见》一文,今后本刊将陆续发表这方面的文章,希望以此促进关于法律教育改革问题讨论的深入进行。
简介:李大钊的调和论内涵丰富,对其教育思想的形成具有重要影响,其教育理念、教育内容和教育方法中都渗透着调和思想,这种调和式教育思想对中国现代教育发展具有重要的推动作用。从李大钊调和思想、教育思想的相关论述及教育实践活动中发现其调和式教育思想的主要内容,汲取其精髓,挖掘其在教育理念、教育体制、教育内容和方法等方面对当代教育改革的重要启示。
简介:本文对日本法学教育的特征、培养模式作了全面介绍,并着重介绍进X2000年代以后的法学教育改革与人才培养模式上遇到的问题以及对策,以期在借鉴中不重蹈失败的覆辙汲取成功经验。
简介:法学教育最基本的功能是培养和产出法学专业人才这样的“产品”,而这些“产品”又直接或间接地为司法实务部门所用,实际上法学教育与司法职业之间存在着一种供需关系。这种关系同样应符合经济学中市场供求关系的基本原理,这是两者相互关系的内在规律。但目前的现状是法学教育与司法职业的供需关系处于不对称的失衡状态,供需矛盾突出。应立足于供求关系原理,尊重客观规律组织法学教育,实现与司法职业之间的最大均衡。
简介:近些年来,法学教育界经过广泛深入地进行法学教育改革的讨论,对在法学本科教育中加强素质教育的意义和必要性,已经取得了共识.
简介:创新教育观是一种适应未来知识经济需要,以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育思想,本文从高校课程内容与体系、教学方法与手段、评价内容与方式三方面入手,对以创新教育观为导向的高校教学改革进行了思考,并阐述了在这一教育观指导下的传统教育评价观向创新教育评价观过渡的五大转变。
简介:本文就当前社会转型期痕迹检验专业教育所面临的矛盾冲突进行了分析,并针对如何进行专业教学改革,促进专业学科发展,以适应社会转型和缓解矛盾冲突,实现专业教育向公安出素质、出警力的重要使命提出了见解。
简介:社会主义建设新时期我国人民从事的事业,是一场新的革命。本文提出了一个发人思考、很有见地的观点,即:1954年宪法,是记载和保证中国的第一次革命的宪法;1982年宪法则是记载和保证中国的第二次革命的宪法。时代要求宪法有变和不变两个方面。宪法的修改必须保证改革的正确方向,推动改革的深入发展。
简介:在全球化浪潮冲击下,关国的法学教育模式正在经历100年来最为深刻的变革。哈佛大学法学院强调引入“研究性学习”新理念,以问题解决和创新能力的培养为主旨,开设“立法与规则”、“国际法/比较法课程”、“问题和理论”三类新课程,特设“一月学期”,这些对基于成文法教育模式的中国法学教育改革与发展具有一定参考价值。
简介:这一轮司法改革与以前的司法改革不同。以前的司法改革基本上是由最高人民法院和最高人民检察院分别发动和主导的,因而在改革的力度、深度和系统性方面存在许多难以逾越的限制,这就使得过去的改革更多地具有战术性而非战略性特点。改革举措往往是零打碎敲式和头痛医头脚痛医脚式的,主要表现为工作方式、方法的改革和对于现行法律所确立的司法制度予以进一步的贯彻落实,而非司法制度层面的改革创新。
简介:中国现行的司法改革措施偏离了法治方向,原因在于对司法改革的根本法理问题、司法改革的性质、司法的价值取向、司法独立、司法的职业化等缺乏足够的认识。本文力求理清上棕问题,并对中国的司法改革提出了一些设想。
简介:<正>我国传统的量刑方法是综合估量法,或称经验量刑法。根据这种量刑方法,审判人员首先审理案件,掌握案情,在法定刑范围内,参照司法实践经验,大致估量出对现在案件应当判处的刑罚,接着再考虑案件中存在的加重、从重、从轻、减轻或者免除处罚的情节,最后综合估量出对犯罪人应判处的刑罚。综合估量法简单易行,而且在当前条件下适合于我国的实际国情和我国刑法本质的特点(指简单、概括),还可以充分发挥审判人员的个人智慧。
简介:通过对司法改革的目标进行分析,阐述了在司法改革过程中存在的问题,强调了改革的系统性,进一步明确了司法改革应达到司法公正。以求司法程序的公平和实体的公正,增强司法的程序性和权威性,理顺立法、司法、行政的关系,最终实现司法的独立。
简介:司法改革是针对司法实践存在的问题,从满足民众司法要求出发,遵循司法规律,解决影响司法公正、制约司法能力的体制性、机制性、制度性、保障性障碍,进一步完善我国的司法体制和司法制度。司法改革是一项十分复杂的工作,需要全面考虑、慎重进行。对司法改革取得进展和成功,我有司法改革的依据、司法改革的目标、司法改革的方式方面的三盼。
简介:
简介:<正>律师以其独特的活动方式为国家机关、社会团体、企事业单位和公民提供法律帮助,维护他们的合法权益,得到人们普遍信任和欢迎。自从律师暂行条例颁布以来,我国政治、经济和社会生活的各个领域都发生了极其深刻的变化,如扩大企业自主权,实行对外开放,对内搞活经济政策,以及在农村中全面推行各种形式的农业生产责任制,等等。
简介:改革是一个含义宽泛的词,仅从字面意思并不能确定其具体方向,这也表现在它与法治的关系中。如果改革的取向与法治相符,则改革将通向法治;反之,则改革将与法治背道而驰。在当前我国通过全面深化改革推进全面依法治国的背景中,尤其需要从理论层面考量什么是现代法治、现代法治如何可能以及何种改革可以通向现代法治等问题。
简介:既往的刑事再审程序改革注重指导理念的革新、强化,聚焦于“实事求是,有错必纠”理念的批判与“依法纠错”理念的推行。然而,理念革新主导的刑事再审改革成效不彰、沉疴如故,甚至改革主政者革故鼎新的理念都没有进入地方司法实务部门的话语系统。刑事再审程序改革遭遇挫折是多重因素合力的结果,但指导理念的泛意识形态化无疑是其中的重要原因。刑事再审程序改革遭遇的挫折促使我们反思、检讨并超越理念革新主导的改革模式。
简介:诉讼民主化科学进程对刑事庭审席位提出了重新设计与定位的必然要求。作了诉讼形态最完备的庭审,其席位改革要充分体现和满足诉讼活动的一般性质与“对薄公堂”的特殊要求,一要为实现审判活动的亲历性、形象性、直观性提供恰当便利的空间条件与视角场地,促进法庭各类信息完全流程与沟通,二是席位设计必须遵从形式与内容一致的原则,反映各诉讼主体间的利益关系格局,达到本质与形式、外观与内部的协调一致。
简介:<正>公元前6世纪初,雅典执政官梭伦以和平的立法方式推行了一系列重大改革措施。使雅典在经济上和政治上成为希腊世界的典范。研究这段历史,对我们认识法制在当代中国改革开放事业中的地位和作用,不乏启发意义。
法律教育改革之我见
李大钊调和式教育思想对当代教育改革的启示
日本的法学教育改革与人才培养模式
法学教育供给与司法职业需求的不对称及其校正——中国大学法学本科教育改革的基本出发点
法学本科素质教育中的问题与改革
创新教育观:高校教学改革的思考
社会转型期的痕迹检验专业教育与教学改革
宪法与改革
美国法学教育的最新改革及其启示——以哈佛大学法学院为样本
司法改革四问
论中国司法改革
量刑方法改革初探
司法改革目标探析
司法改革三盼
俄罗斯司法改革述评
改革我国律师制度浅议
何种改革通向现代法治?
刑事再审程序改革检讨
刑事庭审席位改革探讨
论梭伦立法改革