简介：摘要本文综述了专业认证的概念，国内外专业认证的模式和发展概况，以及高等教育专业认证的意义和标准，以期为保障我国高等教育质量和完善我国教育领域专业认证提供借鉴。

简介：摘要随着社会精神文明的日益丰富，死亡教育已成为当代不可回避的话题。本文对国内医学生死亡教育现状进行分析，发现我国医学生对死亡教育存在较大需求。医学生存在负向的死亡态度，但通过死亡教育可以向正向转变。当前死亡教育教学目标涉及认知、情感和技能，教学内容多样但散在，课程有待整合，教学方法以语言传授为主，体验式等教学方法有待增加，教学评价中死亡态度是常用指标。结合现状，本文针对性地提出推动我国医学生死亡教育发展的展望，旨在为加快死亡教育向医学生和全社会的普及提供参考。

简介：摘要安宁疗护是社会文明发展的产物，我国从政府、社会、教育等各层面逐步推进其发展，但在系统的教育方面投入较少。本文综述了国内外安宁疗护教育的发展现状，以期为我国的相关教育发展提供借鉴。

简介：摘要目的分析我国学者发表的国内医学教育领域联合教学模式的论文研究现状。方法计算机检索中国知网、维普和万方数据库，筛选出符合医学领域中联合教学的研究；用BICOMS-2分析软件对关键词、省份、作者及其单位进行抽取和整理并生成共现矩阵和（或）词篇矩阵；再利用NetDraw和gCLUTO分别绘制网络关系图和进行聚类分析。结果本次研究纳入文献99篇，年发文量呈现逐渐递增的趋势。来自15个省、自治区和直辖市的作者参与了文献发表，但地区之间存在不均衡性；主要作者分为4个主要的合作团体，合作不够紧密；主要研究主题有3个。结论联合教学模式在国内医学教育领域中的研究日益增多，覆盖了较多的研究者、机构、团体与省份，但研究者、研究机构和研究团队之间的合作尚需加强，研究主题需要进一步扩展。

简介：摘要本文阐述了国内外输血医学教育的主要做法和发展现状。国外输血医学教育具有学科建设起步早，输血医学教育体系完整；输血专业人才培养模式成熟，职业技能认证体系完整；输血医学教学设置灵活多样等特点。借鉴国外成熟的经验和做法，我国应在加快出台输血医学教育相关的国家政策；建立合理的输血专业医学生的培养模式；加强输血从业人员的继续教育工作等方面积极尝试。

简介：摘要目的分析国外近10年助产教育领域的研究现状，探讨研究热点与发展趋势，为今后我国助产教育研究方向的选择提供参考。方法检索Web of Science数据库中收录的2010年至2019年的助产教育相关文献，运用Citespace5.5软件对其进行可视化分析。结果共纳入1002篇相关文献，发文量呈逐年上升的趋势；进行助产教育研究的作者共有218位，已经形成了明显的核心团队；发文量最多的国家为澳大利亚；主要研究机构为大学，各机构之间交流合作密切；《Midwifery》是载文量最多的杂志；代表研究前沿的关键词为"Midwifery""Education""Care"等。结论国外助产教育的研究相对比较成熟，研究范围广且相关性强，但我国与该领域的领先国家仍有较大差距。

简介：摘要分散学习是一种有效地促进所学医学知识和技术得以长期保持的教学方法。本文阐述了分散学习的发展概况、在国外医学教育中的应用进展以及研究困境，提出在我国医学教育体系中推广分散学习，应当规范其定义，探索适合各专业、各层次学生的最佳分散学习方法以及多维度的分散学习效果评价方式，注重长期效果的评价，将人文知识以分散学习的形式融入其中，以期促进我国医疗卫生事业的健康发展。

简介：摘要目的探讨混合式教学（B-Learning）模式在国内外医学课程医学教育过程中的应用及效果。方法本研究依据所确定关键词，从期刊数据库（如Premier、Cinahl和Medline）、出版期刊等检索2000年至2017年间相关文献93篇。经两轮分析共得国内外文献19篇，这些研究均对B-Learning模式在医学教育背景下的应用及教学效果进行了评估。其中，包括对照研究和定性研究。结果B-Learning模式在各国推行实施存在差异；B-Learning模式教学干预措施及干预范围具有多样性；B-Learning模式能弥补医学教育过程中理论课与实践课之间教学衔接空隙，有助于医学生的知识掌握和临床技能提升；教师课前精心设计教学课程与教学研究对提升B-Learning教学效果是十分必要的。结论将现代教育技术与传统教学方法相结合，可以有效提高医学院校医学生的医学知识水平和临床实践技能。

简介：摘要ICU是针对各种急危重症实施集中救治和强化监测的重要场所，收治的患者普遍存在病情危重、复杂多变、医疗费用较高等情况。同时ICU属于封闭式医疗治疗护理，谢绝家属陪同看护，这就给患者家属带来了巨大的心理压力和经济压力。患者家属作为患者社会支持系统的主要来源，对患者ICU转归后康复起到了重要作用。因此，对ICU患者家属的健康教育是ICU整体护理中的一个重要组成部分。本文从国内外现行ICU重症患者家属健康教育需求现状、实施现状及宣教策略等方面进行综述。本文认为对ICU患者家属的健康教育可有效减轻家属的不良情绪、提高护理满意度，为患者提供较好的社会支持，使其积极参与到患者的治疗护理中，对促进患者康复具有重要意义。

简介：摘要分析国家教育改革现状和医学院校课堂教学存在问题后提出，STEAM教育——发现式教学方法能有效补充国内传统教育的不足。STEAM教育对国内外各学科教育教学产生了深远影响，也给医学教育带来了深刻的启示。教育信息化2.0时代，教学者可借鉴STEAM教育实践，开展亲自体验式教学，基于项目、问题教学，翻转课堂教学改革。同时，STEAM教育也对师资队伍和教学技术水平提出更高要求，可结合国外相关经验，对医学教师进行专业知识、技能线上线下相结合的培训；并广泛有效地运用海量网络资源，实现多种实时交互的信息化教学环境。齐齐哈尔医学院整理、融合多种学科知识，根据不同系统的疾病，编写具有STEAM教育特色的系列教材，在医学教学资源建设上进行了有益尝试。

简介：随着教育体制的不断改革，大学体育教育提出新的可持续发展理念，教育理论框架基于生态系统的整体观，促进平衡系统化的教育理论研究。这种教育生态化包括体育教育的途径和目标两部分，以生态学基本理论原则为出发点，推进大学体育教育更加完善化发展。本文教育学生态视野，分析教育生态学的理论基础和基本原则，提出大学体育教育的生态化教学措施，促进高校体育教学的健康、和谐、可持续发展。

简介：摘要机器人教育与综合实践教育有机结合，可以引导和帮助学生，以达到自主表达、交流和探索目的。同时，还能够调动学生的主动性和积构性，使学生从课堂中走出来，将书本知识向实践转变，从而使学生能够领悟所学的知识有效地获取，提升自身能力。

简介：摘要科技馆展览教育与青少年科技教育是一项综合的系统工程，结合科技馆展览教育，促进青少年科技教育的发展，具有长期性和复杂性。为进一步增强青少年科学文化知识，应不断探索发挥科技馆展览教育在青少年科技教育中作用的策略，这样才能使科技馆展览教育促进青少年科技教育的发展。

简介：摘要影像组学研究已经受到了学术界与工业界的广泛关注与研究，然而距离影像组学模型的临床应用，仍面临着诸多挑战。本文从医学影像数据标准化、模型泛化性、生物学可解释性及临床易用性4个方面进行探讨，并提出可行性解决方案。最后，建立医学影像人工智能标准化数据库对推进影像组学在疾病诊疗领域的临床应用具有重要意义。

简介：摘要目的通过对近10年全球院校医学教育阶段中开展的跨专业教育实践及其效果进行系统性综述，为推进跨专业教育提供参考。方法以"跨专业教育(interprofessional education, IPE)"为关键词检索8个中英文数据库，按照严格的纳入标准筛选出2010年至2021年的27篇论文进行了分析。结果66.7%(18/27)的论文中的IPE实践在美国开展；IPE实践主要是小组活动[51.9%(14/27)]和临床模拟[44.4%(12/27)]；92.6%(25/27)的论文报告了IPE实践的正向积极效果。结论IPE实践大多在医学教育发展水平较高的国家进行；小组活动和临床模拟是最常见的教学方式；IPE实践取得了较好的效果。

简介：摘要人口老龄化社会的到来，迫切需要加强老年医学教育。目前，我国对于医学本科生的老年医学教育尚无统一的教学大纲。本文通过文献复习，借鉴和总结国际上老年医学教育的先进经验，提出医学本科生的老年医学教育的教学目的和要求、教学实施及教学评估建议，希望能引起更多的医学教育工作者参与讨论，以推动我国医学本科生的老年医学教学大纲的制订。

简介：摘要随着信息技术和互联网的飞速发展，医学教育迎来了数字化、网络化、智能化时代。了解现代教育技术的理论基础和发展历程，有助于推动教育教学内容更新、教学手段和方法现代化，全面提高医学教育教学质量。从关注媒体技术的使用到关注教学理论与教育技术的结合，现代教育技术涉及的理论、思想、技术手段在不断的发展；同时，多媒体、学习平台、移动设备、3D打印、人工智能等在医学教育中的应用也越来越受到广泛关注。处于新发展阶段的教育技术亟需新的教育理论与之相结合，逐步形成全新的医学教育教学范式，进而从根本上提高医学教育教学效果。

简介：摘要在当前素质教育理念不断提推动下，上识教育逐渐备受关注，其中积极做好上识教育不仅可以促使小学生得到健康成长，并且还可以调动学生的积极性，让学生在学习中感受到教师所给予的关怀，抚慰心灵。鉴于此，本文主要对小学上识教育的发展对策加以研究与分析，旨在实现小学教育的有效发展。

简介：摘要目的探讨Teach-back模式在癌痛患者健康教育中的应用效果。方法选取海军军医大学长海医院2017年8～12月肿瘤科癌痛患者80例作为研究对象，按楼层分为观察者和对照组，各40例。对照组采取传统的健康教育方法，观察组采用Teach-back进行健康教育。比较两组癌痛患者健康教育知识掌握情况、健康教育的满意度及疼痛缓解程度。结果观察组疼痛缓解程度、癌痛知识掌握、满意度明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论Teach-back模式的健康教育促进了医患有效沟通，提高了知识的掌握度和患者对护理干预治疗的依从性，有效提高了其镇痛效果，提高了对健康教育的满意度，从而提高患者的生活质量。

简介：摘要烟草危害是我国严重的公共卫生问题之一，戒烟干预治疗是降低烟草危害的重要组成部分之一。戒烟门诊是对吸烟者实施戒烟干预的有效途径。本文综述了国内外戒烟门诊的建设、发展与现状，分析国内外现有戒烟门诊的优缺点，就将来戒烟服务的发展提出如下思考，国家相关部门应给予戒烟门诊直接的财政支持，积极建立社区或乡镇戒烟服务咨询点，将戒烟服务纳入初级医疗保健体系中，优化转诊体系，提高戒烟门诊就诊率。医疗卫生部门可开展多元化的控烟宣传，提高群众对烟草知识和戒烟门诊的知晓率，积极推动"互联网+"移动戒烟服务建设，提高戒烟服务的覆盖率及延续性。医院领导需落实转诊制度，积极制定激励机制，调动医务人员的积极性，同时定期组织戒烟技能培训与考核，提高医务人员的戒烟技能。