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  • 简介:摘要教学反思是促进教师成长的一个重要途径。本文对小学教师教学反思的内容和影响因素进行了全面系统的分析,并在此基础上提出了小学教师教学反思能力的培养途径。

  • 标签: 小学教师 教学反思能力 培养途径
  • 简介:摘要中小学教师属于专业技术人才,他们的职称工作在教育事业中具有重要地位。我国的教师职称制度存在问题,一直被教师们诟病,但通过改革,越来越完善了,取得了突出成果。

  • 标签: 教师职称 改革
  • 简介:摘要随着时代进步和社会发展,各种各样的负面因素导致教师心理健康水平受到影响,出现心理健康水平向下的倾向。这直接影响到他们的生活、工作,更将给学生的成长带来巨大的危害。关注中小学教师心理健康水平,关心中小学教师心理健康,是当前十分紧迫的任务。提高中小学教学质量的关键在于教师,只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。目前,我国中小学教师存在不同程度的心理问题,主要是由于外界客观环境和教师自身主观因素而导致。针对中小学教师心理问题的成因采用有效的对策,提高中小学教师心理健康水平,是保障中小学教学质量的必要条件。

  • 标签: 中小学教师 心理健康 成因
  • 简介:摘要文学素养是指一个人在文学理解、文学思想和文学创作上的水平。小学语文课程的基础性、综合性明确指出小学语文教师应具备良好的文学素养,提升文学素养是一名小学语文教师的必修课,需要其不断丰富阅读,进行文学创作等,并将文学素养融入教学生活。

  • 标签: 小学语文 文学素养 教育
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  • 简介:审视目前教师新课程培训现状,提高培训的针对性和有效性成为教师培训工作需要解决的主要矛盾。面对存在的问题,应该如何提高新课程培训的有效性,使新理念真正落实于教育教学实践之中,是教师教育和教师专业发展亟待解决的一个问题。

  • 标签: 新课程 教师培训 有效性
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  • 简介:摘要2017年国培送教下乡活动在丽江市永胜县拉开了序幕,其培训项目设置和培训形式发生巨大变化,对于教育领导者和参训教师都提出了更高的要求,这不仅顺应了十九大精神,也让教师培训注入了新鲜的血液。文章认为,2017年国培送教下乡工作促进了小学语文乡村教师职业素养的提升。

  • 标签: 国培送教 小学语文教师 职业素养
  • 简介:摘要教师提问作为一种必要教学手段,在教学过程中发挥巨大作用。并不是所有老师都懂得了课堂提问这门艺术,但课堂提问这门技术是每个老师必备的技能。

  • 标签: 小学课堂 提问 技巧 问题
  • 简介:<正>不是每座城市都能培植、宽容诗人的,成都人以自己的城市盛产诗人而自豪。然而,在当前物欲横流的商业时代,成都诗人何去何从?他们如何生存?A"职业诗人"生存堪忧近日,成都三位年轻的诗歌爱好者坐在记者面前,流露出了对诗歌和当下诗人生存境况的关切神情。

  • 标签: 诗歌作品 商业时代 生存境况 物欲横流 作协副主席 中国作协
  • 简介:<正>都市新贫族——收入不菲,可存款寥寥;有车有房,却生活窘迫;一旦"风吹草动",日子更是举步维艰……在别人眼里,他们是被羡慕的对象,可实际上,面对经济和精神的双重压力,很多"负翁"看似潇洒的背后却有着冷暖自知的苦楚,他们"不敢"生病,害怕每月还款日的来临:明明收入不菲,可常常是青黄不接;有了私车,住了新房,可实际生活水平却大大下降;有个"风吹草动",日子更是举步维艰,甚至于徘徊在破产的边缘。不可否认,央行在今年突然抬高贷款门槛是有一定现实原因的。许多为享受生活而贷款消费的"负翁",或因为盲目高估自

  • 标签: 收入不菲 实际生活水平 贷款门槛 享受生活 全国代理商 还款额
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  • 简介:摘要“核心素养”是新一轮课程改革深化所聚焦的对象。小学阶段是学生系统学习数学的开始,在数学教学中培养数学核心素养,对学生的全面、可持续发展具有重要的意义。

  • 标签: 小学数学 核心素养 培养
  • 简介:<正>一、问题凸显成都以生产女鞋著称,与广州、温州、泉州并称为中国鞋业的"三州一都"。目前,成都武侯区西部鞋都工业园区及其周边目前已聚集了全省80名以上的制鞋企业,直接从事制鞋生产的企业1200多户,涉及鞋类相关产业的企业达3000多家,形成了配套成

  • 标签: 中国鞋业 女鞋 制鞋产业 中层管理人员 人才引进 鞋业有限公司
  • 简介:摘要在新课程背景下,小学生音乐教学重在培养学生的音乐素养,培养学生对音乐的兴趣爱好,陶冶学生情操,促进学生综合素质的提高。而我国传统的老师讲解、学生死记硬背等教学方式显然不能很好地培养小学生的音乐素养,提高学生的综合素质,反而可能导致学生对音乐学习失去兴趣,起到相反的作用。因此,要想培养小学生音乐素养,还需要改变教学方式,不断尝试教学创新。

  • 标签: 新课程 小学生 音乐素养 综合素质 教育
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  • 简介:摘要研学旅行活动正健康快速地发展。这项活动需要学校教师的广泛参与。教师在研学活动的方案设计和操作实践中应该践行和落实“安全第一”的理念;在研学旅行前设计适合全体学生参与的课程;在研学旅行中引导学生有选择有重点地关注研学内容;在研学旅行后鼓励学生自主总结交流展示。这样能更好地发挥教师的教育教学才能,同时将提升研学旅行的成效,更好地为学生的成长助力。

  • 标签: 研学旅行 安全第一 课程设计 重点选择 自主交流