简介：摘要多文本阅读教学在教学资源建设、发展学生阅读能力、塑造学生健全人格等方面具有重要的价值，它能丰富阅读文本的内容，改变阅读“教”与“学”的方法，增加学生阅读的数量，提供多元阅读的方式。然而，阅读教学中还存在学生课外阅读缺少指导、课堂内外阅读脱节等问题。为此，可以采取“举一反三”、“群、议、赏、结、展”、“小组分享式”等教学策略。

简介：摘要阅读课堂上，教师要努力做到循循善诱、指导有方，借助自己的讲解、指导、点拨、启发、评价、鼓励等行之有效的手段，促进师生或生生之间的沟通、交流与分享保质保量地进行，确保“对话”活动取得理想效果，帮助学生实现阅读方法的体验、积累，阅读能力的锻炼与提升及精神世界的丰富。

简介：摘要多文本阅读教学是近来如火如荼发展的一种变革性阅读教学实践。多文本阅读教学的目的是最大限度发展学生阅读力和思考力，提升学生语文素养。小学语文多文本阅读教学设计包括确定议题，选择文本，设计问题，课堂实施四个步骤。

简介：摘要阅读是语文教学中非常重要的教学内容，是学生对于学习文字和语言的一种有效途径。通过阅读，学生能从中树立语文素养，且有利于进行读写训练，以此来提高综合能力。对于阅读教学来说，一定要激发学生文本阅读兴起，从这个角度出发，结合教学内容，针对如何进行激发学生文本阅读兴趣展开探讨，希望能够给到相关教育工作者一点参考意见。

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简介：<正>在我国宪法文本中,"法治国家"是政治共同体依照法律治理国家生活的原则、规则与未来指向性的价值体系,其实质要素包括人的尊严、自由和平等,形式要素包括法律至上、人权保障与权力制约。一、"法治国家"中的"法治"法治是内涵十分丰富的概念,既要反映人类的美好追求,同时也体现着人权保障的实践要求。1959年在印度新德里召开的国际法学家会议通过的有关法治的报告是国际社会普遍公认的法治理

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简介：摘要解决初中语文阅读教学存在着学生课外课内阅读脱离、缺少阅读兴趣、阅读量少，阅读面窄等现实问题，应依据现代教学理论和新课程标准的基本要求，探索语文多文本阅读中课内阅读与课外阅读结合的方法。以期建立课外阅读与课内阅读的内在联系，建立“课内带课外，课外促课内”的课外、课内阅读有机衔接的方法体系。具体措施是推荐与课文内容有密切联系的课外阅读材料；课内教方法，课外用方法；课外阅读与学校活动相结合；课内辅导学生做读书笔记，以提高课外阅读效率。

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简介：高中英语教学中阅读教学是一个重要的组成部分,在教学中对课文进行文本分析能让学生更好地理解课文。本文以ANighttheEarthDidn’tSleep为例,从文本的标题、故事的开头和结尾,分析文本中的单词、短语和句子的语境意义,文本中的修辞等方面进行了分析,说明了文本分析的作用。并提出在文本分析教学中教师要起到主导作用,充分发挥学生的主观能动性,提高学生的阅读能力。

简介：据外媒报道，近些年来，各家公司向创新中心集聚的趋势有些不可阻挡，而硅谷就是最火爆的目的地之一。在这里公司可以获取行业内第一手消息，对未来趋势作出预测。不过，在创新优势上，近些年来天平却开始有些倾斜，亚洲正在一点点侵蚀硅谷的荣光。凯捷咨询和Altimeter最新报告显示，2016年10月份，全世界创新中心总数已经升至456个。不过，这些创新中心并未都在硅谷生根，相反它们遍地开花，伦敦、新加坡、巴黎、班加罗尔、东京、多伦多和上海都是其中的佼佼者。

简介：人无信不立.同样,科研诚信是科技创新的基石.科研离开了诚信,创新就难以立足.近期爆出的“‘红芯’浏览器夸大宣传”和“山东常林集团涉嫌造假骗取巨额科研经费”等事件,深深地刺痛了国人敏感的神经,引起了社会的极大关注.这些行为严重败坏了学术科研风气,破坏了科技创新生态,损害了国家声誉,影响了国家创新驱动发展战略的顺利实施.在中美贸易战日趋复杂的大背景下,严厉整治各种严重科研失信行为,优化科研环境,使科技创新去伪存真,对实现建设创新型国家和世界科技强国的战略目标极为重要,甚为迫切.

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简介：摘要为响应国家“大众创新，万众创业”的号召，按照《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）要求，顺应创新创业人才培养的需要，使创新创业教育真正融入人才培养全过程，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，促进人才培养质量的不断提高，以高校为例，提出具体的改革措施。

简介：将现代教学媒体应用到教育领域中已经成为了现代教学的发展趋势。本文通过具体论述现代教学媒体在特殊教育语文学科教学中的应用策略，旨在提升特殊教育语文学科的教学实效性。

简介：如何通过逐步改良科研文化来提升科技竞争力将是政府应该花力气去实施的一个战略性举措。

简介：摘要我们今天培养学生的方法不能再只是给学生知识，给学生现成的“食物”，而是要培养他们主动获取知识、获取“食物”的方法和过程，即不是吃“食”，而是寻“食”、捕“食”的能力。这一能力对于小学生来说也可以称为创造能力。本文主要对数学教学中学生创新能力培养的策略进行分析研究

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简介：摘要如今国内的教育教学改革还处于不断深化的发展阶段，但是在体育教学领域，虽然取得了一定的成效，但是依旧存在着一些教学低效化问题。比如在高中体育课的短跑教学方面，有些教师所采取的短跑教学措施具有单一性的特点，也没有完全突破传统教学的限制。因此，本文主要针对高中短跑教学的创新教学措施进行分析，以期提高短跑教学效果。

简介：在数学教学中培养学生的创新素质，可以从以下几点做起：