简介:传统的教学模式是以教师为主体,单向“满堂灌”为基本特徵的:被动地接受知识,在很大程度上影响学生学习的积极性和主观能动性,难以提高学生的创新思维和综合应用能力。在《财务分析》教学实践中,探索建立理论与实践相结合的教学模式,将理论教学、案例教学、实验教学有机结合的三维教学模式,从而克服传统教学模式的弊端,提高教学效果;理论教学部分重在夯实基础,全面系统地介绍《财务分析》课程的基本理论和基本方法;案例教学部分重在理论知识的融会贯通,通过分析近年来中国资本市场的经典案例,进一步加深学生封理论知识的理解;实验教学部分重在学以致用,将学生分成实验小组上纲收集上市公司报表资料,运用所学的财务分析方法,对上市公司的盈利、偿债、营运及发展能力等进行综合分析,攥写财务分析报告,着力提高学生的动手能力、财务分析知识的综合运用能力及电脑操作能力。
简介:<正>近年来,牟平县审计师事务所根据市场需求,大胆探索,利用"三变"、"三抓"工作法拓宽社会审计业务范围,提高工作效率,收到了明显效果。"三变",一是变单一项目审计为多头出击,交叉审计。在社会审计服务工作中,常常遇到被审单位提供资料不及时、委托单位不能及时到位定案等现象,影响了工作的正常进行和审计时间安排。针对这种情况,他们变过去的单一项目审计为同时承揽几个业务项目,充分利用时间差进行审计的"交叉审计法"。实行该工作法后,全所仅1992年就完成项目727个,比上年增长577%。二是变就地审计为送达审计。以前到企业进行审计服务,被审单位的财会人员往往因忙于应酬、接待而影响了工作的正常进行,有时也不利于社会审计自身业务的开展。为此,他们借鉴国家审计的做法,将就