简介:【摘要】高中生物是高中教学中非常重要的一门学科,采用启发式教学方法能够激发学生的积极性,引导学生正确的进行生物知识的探索。论文主要结合教学情况对高中生物教学下启发式教学的应用展开探讨。
简介:当今时代,报业竞争愈演愈烈,各种报纸纷纷改版,通过各种手段提高报纸的发行量。各报以大幅的照片、大量的通讯报道给读者带来强烈的视觉冲击。因此也给一些记者一种错觉,认为写稿就要写通讯,特写等大篇幅的文章,而对消息的写作产生了错误的认识。他们认为写消息简单,用不着使劲,没兴趣,枯燥无味,而且缺乏名利。于是,有的记者将采访中得到的可用于消息的生动材料留下来,另写通讯、专访,消息写得干巴巴的,很是简陋;有的消息里没有新闻,或新闻量很少;有的消息杂乱不清,拖泥带水,自相矛盾,不得要领;有的消息只是将人家的材料抄一抄,改几个字,就上交了,没有进行什么采访,消息写得平淡、老套、粗糙、失真。