简介：在全面推进改革开放和经济建设的同时，必须大力推进社会主义精神文明建设，这是我们党一贯坚持的方针。党的十四届五中全会和八届人大四次会议明确提出，要把精神文明建设提到更加突出的地位，并把它正式列入已经组织实施的跨世纪发展《纲要》。爱国主义教育作为精神文明建设的重要内容，“爱国主义教育的重点是青少年”，“学校是对青少年进行教育的重要场所”，历史的责任已经落在人民教师的肩上。认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》，努力探索开展爱国主义教育新路子，培养跨世纪的“四有”新人，已成为学校德育工作的一个重要课题。一、充分认识开展爱国主义教育的重要性当代青年学生是具有爱国热情的，但他们中有相当部分缺乏对国情的了解，加

简介：本文对新时期爱国主义所发挥的作用，以及对高等学校青年学生进行爱国主义教育的必要性做了阐述。尤其是针对青年学生进行爱国主义教育的有效途径提出了作者的观点。

简介：党的十四届六中全会《决议》指出,爱国主义历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜。中国近、现代史、祖国统一等是新时期爱国主义教育的主要内容,运用重大历史事件,大力弘扬爱国主义精神,是进行爱国主义教育的有利契机。由于香港问题事关祖国统一,且伴随着近、现代史的全过程,把它作为爱国主义教育的切入点,应该成为我们的共识。在这个切人点上进行爱国主义教育,可以强化职工对一些重要问题的认同感。一是从历史的纵深感上体验到社会主义的优越性。历史进程表明,香港问题是在英帝国主义入侵中国后造成的,过去的历届中国政府都未能解决这个问题,

简介：摘要：爱国主义始终贯穿于我国历史的发展长河之中，在新时代“爱国”更是被写入了社会主义核心价值观中。2020年春季爆发了新冠疫情，在这场突发重大公共卫生事件中，当代大学生的“爱国主义”精神得到了很好的体现。而到了后疫情时代如何进一步加强当代大学生的爱国主义教育，成为了值得思考的一个问题。

简介：当前,我国高校正在深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》。在“两课”教改过程中,“中革史”专题讲座课是深化爱国主义教育的好形式。根据几年来的教学实践和理性探索,“中革史”专题讲座课具有如下特征和要求:一、专题讲座课要求选择的专题必须具有一定的完整性和系统性。依据“中革史”教学大纲和教育对象的实际需要,一共选开了二十多个专题。每个专题都要求把讲述的内容的中心主题的来龙去脉（或前因后果）交待清楚。这样才有利于引导学生认识事物发展的必然性和全面性,克服“知其然,不知其所以然”的片面性和偏激观点,从深层次上顺利地接受正面教育。例如《日军侵华暴行罄竹难书》的专题,将日本军国主义侵华野心由来已久,处心积虑策划侵华战争和在战争中残酷杀害中国人民的主要罪恶（包括“南京大屠杀”、“七、三一”细菌部队,“潘家峪血案”等）,加以揭露和鞭挞。学生从理性和感性上对日军侵华暴行有了一个比较完整的印象,增强了对日本侵略者反动本质的深刻认识。这佯,学生也就更进一步认识到中国共产党领导中国各族人民英勇不屈地反抗日本侵略者的斗争的正义性和

简介：

简介：随着时代的发展，经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化，但无论世事怎样变迁，爱国主义始终是思想政治教育中永恒不变的主题。爱国主义是高校政治恩想工作和思想教育的基本内容，发扬爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力。

简介：江泽民同志在第三次全国教育工作会议上明确把爱国主义、集体主诳社会主义看作是素质教育的灵魂，这就把新形势下加强学校思想政治教育的重要性、紧迫性、现实性及针对性十分鲜明地摆在全体教育工作者的面前。

简介：当前、全党和全国人民正进一步深入学习《邓小平文选》和《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》(下称《纲要》),这一学习,对于我们更好地掌握建设有中国特色社会主义理论的精神实质和增强坚持党的基本路线的自觉性,更好地紧密团结在以江泽民同志为核心的党中

简介：随着教学改革的深入发展,高中化学教育不仅要求学生掌握化学科学知识,并且要求学生具备自主学习探究的能力,而这种能力的培养离不开兴趣教学的支持,兴趣是学生主动学习的内在动力.

简介：

简介：创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界前列。对于物理教育教学来说,培养创新精神和创新能力不是一般性的要求,更不是可有可无的事,而应成为物理教育活动的根本追求,成为教学的核心。本文将试着从教育环境因素的角度来阐述如何在物理教学中培养学生的创造力。

简介：思维作为一种能力和品质,作为人的智力的核心,它是人的智慧的集中体现。促使学生开启自主思维之门,拓展思维的宽广度,是教育赋予我们的新使命.

简介：随着物质资料的丰富,人们的生活水平得到了显著的提高,对艺术作品如雕塑作品的需求也日趋多样化,这对相关专业的学生的综合能力提出了更高的要求。雕塑的学习过程对学生综合能力的培养特别有利。本文笔者结合自己的教学经验,对雕塑教学中学生综合能力培养的策略进行研究,发现在雕塑教学中,能对学生的创新能力、思维能力以及观察能力和实践能力等进行综合的培养,从而提高学生的综合能力。旨在通过本文引起高校教师在雕塑教学中对学生的综合能力培养的重视。

简介：摘要：电气行业是一个注重实践应用的领域，学生的实践能力直接影响他们在未来工作中的表现。在中职电气教学中，培养学生实践能力是非常重要的，学生实践能力的培养不仅能够提升他们解决实际问题的能力，还能够增强他们的职业竞争力和就业能力。基于此，本文从电气专业培养学生实践能力的重要性出发，阐述了我国中职院校电气专业教学的现状，并提出电气教学中培养学生实践能力的有效策略，为我国中职院校电气专业教学提供参考。

简介：在体育教学中，从培养学生体育创新的态度、创新的技能和创新的思维三方面入手，来培养学生的创新能力。

简介：语文是学生学习其他课程的基础.阅读作为语文学科中必不可少的组成部分,是教师进行语文教学的重点,也是学生在学校教育中需要掌握的重要技能.因此,优化语文课堂阅读教学,提高学生的阅读能力是教师和学生需要共同努力的目标.

简介：时代呼唤创新教育,创新是民族兴盛的灵魂,创新教育是一个时代命题,中学化学教学是创新教育重要基地,可从转变教学观念,挖掘创新素材,进行装置改进,使用探索性实验,设计开放性问题等入手推进创新教育,深化中学化学教学改革.本文主要从对学生的创新意识、创新精神、创新能力三方面的培养来商讨化学教学中如何实施创新教育.

简介：在小学美术教学中培养学生的创新能力有着极为重要的意义,不仅可以促进学生的身心健康发展,同时也可以培养学生的审美比能力,提高美术水平,增强学习好美术知识的信心.因此,在教学中教师就要培养好学生的创新能力,提高美术教学的效果.

简介：普通高校体育教学中学生常见的心理障碍有厌倦心理、焦虑心理、麻木与冷漠心理、逆返心理、自卑心理等，可采用思想品德教育、教学优化组合、发展能力和素质、培养学生的“自我效能”信念，创造良好的情境和自我调节等方法克服。