简介：摘要爱国主义教育永远是学校教育的重点，加强爱国主义教育，有助于培养学生的民族自信心、自尊心和民族自豪感，激发学生献身社会主义祖国建设的使命感，同时，爱国主义教育任重而道远，需要每个人的不懈努力。

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简介：摘要：爱国主义教育作为各学校教育教学的关键所在，加强爱国主义教育力度，有益于培育学生形成良好的民族自信心、自豪感，充分调动起学生献身于社会主义国家建设的优秀使命感。但爱国主义教育需要一个漫长过程，需要每名教师在实际教学中，对学生进行合理渗透，将学生培育成一名符合国家需求的优秀人才。

简介：摘要：近些年，随着互联网技术的不断发展与进步，我国已经逐渐步入到“互联网+”时代。信息技术的发展与普及给社会各个领域带来的影响，改变了人们的生活方式和行为习惯，同时也潜移默化影响了初中生的思想观念。初中生正处于世界观、人生观和价值观树立的关键时期，对初中生的爱国主义教育非常重要，网络信息技术使初中爱国主义教育受到了巨大的挑战。如果不能有效解决其中出现的问题，将导致初中爱国主义教育受阻，影响初中生未来的成长与发展。基于上诉，本文中笔者就新时代中学生爱国主义教育策略展开探究。

简介：摘要：近年来，对初中生而言，其三观塑造受网络影响显著。在此背景下，爱国主义教育更显重要且紧迫。虽网络促进了知识传播与视野拓宽，但也带来了信息复杂、价值观多元、匿名即时等挑战，可能影响教育效果，误导学生思想。因此，应对挑战、解决问题，确保初中生正确价值观形成，成为教育领域重要课题。

简介：<正>认真学习江泽民同志《关于加强爱国主义教育》的重要讲话,对于高举爱国主义旗帜,振奋民族精神,推进祖国统一和社会主义现代化建设有着十分重要的现实意义和深远历史意义。一、爱国主义的内涵和演变爱国主义,就其基本内涵来说,爱国之“国”有两层涵义:一是指祖国,二是指国家。祖国这一概念一般是指有着共同的祖先和血缘关系,乡土关系或地域关系。爱国就是这种乡土之爱,民族之情在漫长社会生活中积淀成的一种深厚的爱国情感和道德观念。按列宁的话说,

简介：摘要：本文简要分析了新加坡中学爱国主义教育的产生背景、目标 、内容及方式，从中吸取有益经验，思考其成功对我国中学爱国主义有哪些启示，从而促进我国中学爱国主义教育的发展。

简介：实施爱国主义教育是培养中学生思想道德素质的关键,宜从六个比较直观的方面入手。

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简介：对小学生进行爱国主义教育是德育教育的重中之重，是一项长期的工程，需要广大教师天长日久地对学生进行教育。本文将讨论教学实践中如何对小学生进行爱国主义教育。

简介：摘要21世纪是崭新的世纪,学校要培养跨世纪人材,不仅要培养学生健康向上的人格品质,而且要激发他们的爱国情感,这就要求我们在教学中渗透爱国主义教育,美术教学大纲中也要求美术教师,在教学中着重培养学生的审美能力，增强爱国主义情感，陶冶高尚的情操。

简介：摘要爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。中华民族素来就有热爱祖国的优良传统。在历史发展的长河中，表现爱国主义的音乐作品真象满天的繁星一样，数不胜数。如何利用这些丰富的文化瑰宝，来培养学生的爱国主义感情，是摆在每一位音乐教育工作者面前的重大课题。

简介：摘要：爱国主义是民族精神的核心，高中生正值爱国主义教育黄金时期。高考制度的改革使高中生不得不提前规划自己的职业，而爱岗敬业是每位公民最直接、最基本的爱国体现。所以基于中学生职业规划活动进行爱国主义的教育合时、合情、合理。从唤醒爱国之情，到激发爱国之志，最后利用职业规划落实爱国之行，层层递进的教育方式提高了爱国主义教育的有效性。

简介：摘要：爱国主义是一种伟大的民族精神，是中华儿女对于祖国的热爱和忠诚，

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，初中历史教学对教师提出了新的要求，要求教师不仅要重视帮助学生掌握基础历史知识，还要重视提升学生自身的综合素养。其中，爱国主义教育对于初中生自身的学习和成长来说，具有不可忽视的价值和作用，教师要能结合多种有效的授课方式对学生展开指导和教学，通过从初中生自身的心理特征以及其思想和习惯等层面出发，有效实现爱国主义情感和思想的渗透，促进其得到更好地成长和发展。

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简介：摘要： 2019 年国家印发了《 新时代爱国主义教育实施纲要 》，其中明确强调要强化互联网爱国主义内容的建设工作，打造具有爱国主义情怀的新时期互联网文化。学生群体在现代互联网文化的主要受众群体之一，如何合理利用网络文化力量对其进行爱国主义教育是信息时代面临的重要教育课题，本文将对这一课题进行探析，寻求网络文化中开展学生爱国主义教育的具体途径。

简介：我国“入世”后，与国际交往将不断增多，更须要进行爱国主义教育。爱国主义的实质是集体主义，爱国主义的核心是本国和本国人民的根本利益，特别是经济利益。在新时期，进行爱国主义教育应该使受教育者懂国史、知国情、守国法、用国货、增国力、爱国家。

简介：去年以来，日本的少数媒体发表的文章称中国自20世纪90年代中期开始对青少年进行反日教育，这种看法不切实际也很片面。因为中国从来没有进行过“反日教育”，现在进行的是爱国主义教育。我在与日本朋友的交往中，也发现很多人其实并不了解中国进行的爱国主义教育的内容。我希望读者能通过这篇文章比较全面、客观地了解这一情况。

简介：爱国主义教育是高校思想政治教育的基本内容，高校爱国主义教育必须根据社会主义市场经济的新特点，新形势及社会发展的新需要，不断充实新内容，探索新方法，进入新层次，以切实提高当代大学生的思想品德素质，使其成为社会主义事业合格的建设者与接班人。