简介：所谓悟性，即人对事物审视的周密性和分析、判断事理的科学性。笔者根据几年的写作实践感悟到，不断加强“悟性”锻炼，是提高写作能力的一种有效办法。下面根据自己的体会，谈谈提高“悟性”的几条途径。一、加强学习，积累丰富的社会知识。“厚积薄发”是人们对写作的总体定论。可见知识贫乏的人即使绞尽脑汁也断难写出好文章。而知识是一个无边无际的海洋，只有不断学习、不断积累，最终才能在知识的海洋中占有一席之地。几年来，我在从事税收工作中忙里偷闲，除着意学习税收专业知识外，还留心了政治、经济、社风、民情及写作知识的学习，并注意发现新动向，研究新问题。在撰写财税方面的新闻信息、理论调研等文章的同时，还写了一些针贬时弊的

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简介：《人民铁道》报推出十条措施，提出“向浮浅挑战”，改进会议消息的写作：一、尽量避免就会议写会议，要跳出会议写会议，从会外更宏观的视角观察会议、把握会议精神，务求写出新意。二、善于淡化会议的工作性、业务性，要从读者关注的角度报道会议，而不是单纯从工作的角度报道会议。三、善于取舍领导人讲话，要区别具有新闻价值的要点与工作部署的要点，精选其中确有新闻价值的要点。四、善于运用背景信息深化会议报道，会内不足会外补，会内会外有机事例。五、善于精选有一定新闻价值的会场细节，增加现场感，把会议报道写活，但切忌画蛇添足。六、导语尽量简洁，用一句话点出全篇最有新闻价值的信息最好。七、标题要一目了然地突出主要新闻事实

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简介：随着信息社会的到来，信息工作越来越显示出其重要性。税务信息也以其不可替代的作用愈来愈受到人们的重视。目前，各级税务机关税务信息的收、发文量，在机关总收、发文量中所占比重越来越大，很多上级机关的有关精神、基层税收工作的重要动态、兄弟单位的先进经验等等，都是通过税务信息才得以上传下达，互相交流的。可以说，税务信息已成为各级税务机关须臾不可离开的重要日常文种之一。下面，笔者结合自己从事信息工作的实践，谈一些粗浅的看法。一、如何写好信息（一）写好信息具备的几个条件。首先要求信息人员热爱信息工作，要有信息意识，要有敬业奉献精神，要善于思考问题、研究问题、发现问题，认识事物要深刻，反映问题要敏捷；其

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简介：秘书专业写作教学的改革，必须从以下方面着手，一是突出应用写作，重视基础理论，适当确定文体范围；二是针对专业特点，改进教学方法，强化应用写作训练；三是正确引导学生，培养综合素质，力求厚积而薄发。

简介：将研究性学习方法运用到应用写作数学中,是写作课的创新与尝试,它极大地调动了学生学习应用写作的积极性,培养了学生积极思考问题、分析问题、解决问题的能力,使学生在实践中,在对课题的探究中不断提高写作能力和水平.

简介：应用写作是税务系统工作运转的一个工具，在实际写作中出现过很多问题。应用写作它不是一种低级的“描红”，而是一种充满着神圣感的创造，在创造过程中，体会着写作者的用心良苦!文章写出简单，写好不易。只有勤奋努力、持之以恒，多看、多写、多练，才能提高作者的写作水平。

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简介：<正>《税务审计》是一门新开课程.探讨和研究本课程的教学内容和教学方法有着极其重要的现实意义.结合本人几年来的教学实践,就这个问题谈谈个人的作法和体会,就教于同行.《税务审计》是一门综合应用型学科,它系统阐述如何综合应用会计、财务、企业管理、税收制度等知识,对征、纳双方的征纳水平进行检验和评价.《税务审计》的教学过程是教给学生综合应用所学过的相关知识,去分析、查实错漏税问题,并将查实的错帐调整过来的具体过程.它涉及到各行各业的纳税人,各种不同

简介：弗吉尼亚·伍尔夫对妇女写作有着独特论述：女性写作要具备一定的条件，但往往受创作条件的限制。女性作家往往满足于“自我”的世界，写些无关紧要的事情，写作不真实。女性作家应该摆脱愤怒的情绪理性地写作，可以写作出诗化的、非个人的、带戏剧性的小说。

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简介：文献综述是本科生学位论文中不可缺少的一个重要组成部分。本科生在文献综述写作中存在着文献综述和研究问题不匹配、文献搜集不全、“综”而不“述”、个人观点占主体和缺乏权威性等问题。问题产生的根源在于对文献综述的重要意义认识不足、缺乏必要的写作能力和搜集文献资料的能力较弱等原因，建议提高认识、举办专题讲座、提高文献搜集能力等。

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简介：一堂“税收”课的启示□文／本刊通讯员袁国庆四月的一天，山西省晋城市实验小学校园里随着阵阵春风微拂，时而传来那朗朗的读书声，时而传来悠扬的乐曲声，随着教务主任走进一间教室旁，耳边又传来一个特别的声音：“今天是税收宣传月的第一天，我给同学们上一堂税收课，...

简介：公文写作是一门实践性很强的课程,相对其它学科来讲比较枯燥乏味。目前,公文写作课仍然沿用传统的教师讲授写作理论和要点的教法,学员印象不深且难学以致用。因此,在公文写作教学中引入案例教学法,将公文写作理论和实践结合起来,从而提高学员的公文写作能力,增强公文写作课程的教学培训效果。

简介：目前在"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"课的教学中存在学生学习热情不高、内容缺乏时效性和针对性、教学方法陈旧、互动性差、教学效果不理想等问题。针对出现的问题,除了革新教学手段和方法外,还应从"以人为本"的教育理念出发,从思想认识的高度寻求解决问题的对策。

简介：传统体育课的项目设置对学生来说是强制性的,学生没有选择权,其结果是导致学生对体育课既没有学习兴趣,也没有真正掌握锻炼身体的方法。体育课"1+1+x"的教学改革,建立了新的项目设置方式,可以充分调动学生学习的积极性,发展学生的个性,培养学生终身体育的意识,发挥体育教师的专长,顺应了高职院校体育课改革的发展潮流,提高了体育课的教学质量,应予以推广。